<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="he">
	<id>https://math-wiki.com/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=GUYARB</id>
	<title>Math-Wiki - תרומות המשתמש [he]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://math-wiki.com/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=GUYARB"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://math-wiki.com/index.php/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%AA%D7%A8%D7%95%D7%9E%D7%95%D7%AA/GUYARB"/>
	<updated>2026-04-22T23:32:14Z</updated>
	<subtitle>תרומות המשתמש</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.39.4</generator>
	<entry>
		<id>https://math-wiki.com/index.php?title=%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:88-230_%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%A4%D7%99_3_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%90_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%92/%D7%AA%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%A1%D7%98%D7%99%D7%9D&amp;diff=29283</id>
		<title>שיחה:88-230 אינפי 3 סמסטר א תשעג/תיכוניסטים</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://math-wiki.com/index.php?title=%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:88-230_%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%A4%D7%99_3_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%90_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%92/%D7%AA%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%A1%D7%98%D7%99%D7%9D&amp;diff=29283"/>
		<updated>2012-12-01T15:50:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;GUYARB: /* נגזרת מכוונת */ פסקה חדשה&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{הוראות דף שיחה}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==שאלות==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
תשובה לשאלה של אוהד:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
אפשר להניח שפונקציות אלמנטריות הן רציפות (ולכן אפשר &amp;quot;סתם&amp;quot; להציב בהן את הגבולות - כל עוד אין חלוקה באפס ובעיות דומות).&lt;br /&gt;
כרגע זאת באמת סתם הנחה בלי להבין למה. נראה לזה הצדקה כשנגיע לרציפות - בעוד שבוע שבועיים.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ודרך אגב - אני אשמח אם תשאלו שאלות כאן ולא דרך facebook.--[[משתמש:איתמר שטיין|איתמר שטיין]] 10:41, 30 באוקטובר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 3 שאלה 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
הפונקציה f מוגדרת מE לממשיים, אבל אם הראשית או כל נקודה על הישר y=0 נמצאים בE אז הפונקציה לא מוגדרת באותן הנקודות.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
השאלה היא האם אפשר להניח שהנקודות הנ&amp;quot;ל לא נמצאות בE?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
תשובה:כן, זאת הייתה הכוונה. אפשר להניח שב &amp;lt;math&amp;gt;E&amp;lt;/math&amp;gt;  אין נקודות עם &amp;lt;math&amp;gt;y=0&amp;lt;/math&amp;gt;.--[[משתמש:איתמר שטיין|איתמר שטיין]] 13:03, 13 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 3 שאלה 2. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
אפשר לקבל הכוונה לא&#039;, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
h(y) תלויה בערכי הx שאתה מציב בה,זאת אומרת h1(y)=f(x&#039;, y) h2(y)=f(x&#039;&#039;, y) הינן פונקציות שונות כל עוד x&#039; שונה מx&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
רציתי לפרק את הבעיה לפי הצירים,(להביט ברציפות על x וברציפות על y) וודבר זה מוביל לבעייתיות, שכן בעבור כל x הפונקציה h(y) שונה ויש לדרוש דלתא אחר בהגדרת הגבול.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
כמו שאמרנו - אתם צודקים, הייתה טעות בשאלה.--[[משתמש:איתמר שטיין|איתמר שטיין]] 23:48, 18 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 4 שאלות 4 5==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
לדעתי יש טעות בשאלה משום שלא נתונות לנו ערכי הנגזרות החלקיות של פונקציה F(שאלה 4) &lt;br /&gt;
בנוסף בשאלה 5 - האם מדובר על נגזרות חלקיות ?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
תשובה: בשאלה 4 אין טעות. (אני חושב שיש אפילו נתון מיותר).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
לגבי שאלה 5, כן. &amp;lt;math&amp;gt;f_x,f_y&amp;lt;/math&amp;gt; הן הנגזרות החלקיות לפי &amp;lt;math&amp;gt;x,y&amp;lt;/math&amp;gt; בהתאמה. זה מקובל פעמים רבות לסמן אותם בלי התג של נגזרת.--[[משתמש:איתמר שטיין|איתמר שטיין]] 08:32, 21 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
עדכון: לגבי שאלה 4. דיברתי עם מיכאל (שהוא גם כתב את השאלה וגם מבין באנליזה הרבה יותר ממני), והוא מסכים שהשאלה במתכונתה הנוכחית לא מספיק ברורה.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
במקום &amp;lt;math&amp;gt;\frac{\partial z}{\partial u},\quad \frac{\partial z}{\partial v}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
אתם יכולים להניח שכתוב &amp;lt;math&amp;gt;\frac{\partial f}{\partial u},\quad \frac{\partial f}{\partial v}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
נתקן את הקובץ בקרוב.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(כשכותבים &amp;lt;math&amp;gt;\frac{\partial z}{\partial u}&amp;lt;/math&amp;gt;, הכוונה היא הנגזרת במשתנה הראשון של &amp;lt;math&amp;gt;z&amp;lt;/math&amp;gt;, כאשר הוא מוגדר כפונקציה של &amp;lt;math&amp;gt;u,v&amp;lt;/math&amp;gt; שזה שווה ל &amp;lt;math&amp;gt;\frac{\partial f}{\partial u}&amp;lt;/math&amp;gt; במקרה שלנו).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
דרך אגב למי שרוצה: אם אין לי טעות חישוב, מספיק לדעת את &amp;lt;math&amp;gt;\frac{\partial z}{\partial u}&amp;lt;/math&amp;gt; כדי לחשב את הערך המבוקש בשאלה.&lt;br /&gt;
--[[משתמש:איתמר שטיין|איתמר שטיין]] 12:20, 21 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 4 שאלה 4ב ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
האם למשוואה עם הנגזרות החלקיות שם יש משמעות גיאומטרית יפה (או, האם הפתרונות הן צורות גיאומטריות יפות)? קשה לי לדמיין אותו (גם אחרי המרת המשוואה כדרוש בשאלה)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:אבוי! הייתה לי טעות קטנה, כעת המשמעות של המשוואה מאוד יפה :)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 4 שאלה 2 סעיפים א&#039;, ב&#039; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
בסעיפים אלה הכוונה לנגזרת החלקית לפי x?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
תשובה: כן. שאלו על הסימון הזה כמה שאלות קודם.--[[משתמש:איתמר שטיין|איתמר שטיין]] 23:09, 24 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== פתרונות לתרגילים ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
אפשר בבקשה לפרסם את הפתרונות לשיעורי הבית?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
תשובה: כן, נתחיל השבוע להעלות פתרונות.--[[משתמש:איתמר שטיין|איתמר שטיין]] 23:12, 24 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== נגזרת מכוונת ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ההגדרה הראשונית עם הגבול, תופסת לכל וקטור או רק לוקטור יחידה?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
וכנ&amp;quot;ל לגבי המשפט בנוגע למצב בו f דיפרנציאבילית?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
תשובה: אני מקווה שהבנתי את השאלה נכון.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
אם מסמנים &amp;lt;math&amp;gt;D_u(f)(a)=\lim_{t\rightarrow 0}\frac{f(a+tu)-f(a)}{t}&amp;lt;/math&amp;gt; כמו שאני סימנתי.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
אז הגבול הזה הוא הנגזרת הכיוונית בכיוון &amp;lt;math&amp;gt;u&amp;lt;/math&amp;gt; רק כש &amp;lt;math&amp;gt;u&amp;lt;/math&amp;gt; מנורמל. אם הוא לא מנורמל אז ייתכן שיהיה גבול אבל הוא לא הנגזרת הכיוונית - יהיה צריך לנרמל.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
כאשר &amp;lt;math&amp;gt;f&amp;lt;/math&amp;gt; דיפרנציאבילית, מתקיים לכל &amp;lt;math&amp;gt;u&amp;lt;/math&amp;gt; (לאו דווקא מנורמל), כי &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;\nabla f(a) \cdot u=D_u(f)(a)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
אבל רק כאשר &amp;lt;math&amp;gt;u&amp;lt;/math&amp;gt; מנורמל זאת באמת הנגזרת הכיוונית.--[[משתמש:איתמר שטיין|איתמר שטיין]] 15:36, 30 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
עוד הערה: גם אם &amp;lt;math&amp;gt;u&amp;lt;/math&amp;gt; לא וקטור יחידה, ברור ש &amp;lt;math&amp;gt;D_u(f)(a)&amp;lt;/math&amp;gt; קיים אם ורק אם הנגזרת הכיוונית בכיוון &amp;lt;math&amp;gt;u&amp;lt;/math&amp;gt; קיימת.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
לכן עבור &amp;lt;math&amp;gt;f&amp;lt;/math&amp;gt; דיפרנציאבילית ב &amp;lt;math&amp;gt;a&amp;lt;/math&amp;gt;, הביטוי &amp;lt;math&amp;gt;D_u(f)(a)&amp;lt;/math&amp;gt; תמיד מוגדר.--[[משתמש:איתמר שטיין|איתמר שטיין]] 15:39, 30 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 5 שאלה 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
למה הכוונה ב Ux?&lt;br /&gt;
--[[משתמש:ג.יפית|ג.יפית]] 14:46, 1 בדצמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== נגזרת מכוונת ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
היי בתרגול האחרון ניתנה שאלה :נתונה גבעה (z=F(x,y יש מים בנקודה מסויימת , לאיזה כיוון בR3 יפנו המים . &lt;br /&gt;
לא הבנתי את הפתרון - אפשר הסבר מפורט ? &lt;br /&gt;
תודה&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>GUYARB</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://math-wiki.com/index.php?title=%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:88-240_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%92_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%90&amp;diff=29164</id>
		<title>שיחה:88-240 תשעג סמסטר א</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://math-wiki.com/index.php?title=%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:88-240_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%92_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%90&amp;diff=29164"/>
		<updated>2012-11-28T15:42:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;GUYARB: /* תרגיל 5-6 שאלה 4 המשוואה השלישית */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{הוראות דף שיחה}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=שאלות=&lt;br /&gt;
בבקשה לכתוב את השאלות כאן, ולא דרך הפייסבוק. תודה --[[משתמש:Michael|Michael]] 02:35, 7 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
אתר הקורס מתוחזק ע&amp;quot;י פרופ&#039; שיף. הוא מחליט מתי להעלות פתרונות --[[משתמש:Michael|Michael]] 15:01, 11 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
שלום אבישי, מערכי השיעור באתר של פרופ&#039; שיף. --[[משתמש:Michael|Michael]] 12:36, 23 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
== 4 א תרגיל 2  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
אני חושב שגם 0=n פתרון&lt;br /&gt;
: אתה צודק, אבל אני חושב שהכוונה בפתרון הכללי היא לפתרון הרגולרי (זה שמכיל את הקבוע) - כך שזה בסדר. --[[משתמש:Michael|Michael]] 20:31, 14 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== שאלה טכנית ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
האם יש צורך להקפיד לפרט חישובים עבור ביטויים מספריים. למשל, מ-&amp;lt;math&amp;gt;(2 \pi\cos(pi/4)-\sin(\pi/4))(\pi+4)&amp;lt;/math&amp;gt;, לכתוב מיד שזה שווה &amp;lt;math&amp;gt;((4+\pi) (-1+2 \pi))/\sqrt2&amp;lt;/math&amp;gt;? תודה&lt;br /&gt;
:אם יש אפשרות לפשט - כדאי. אני לא יודע עד כמה הבודק מתעקש על זה --[[משתמש:Michael|Michael]] 14:43, 18 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 3 - שאלה 2 סע&#039; א ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
אני מצליח להוכיח שזה נכון כאשר y2 זהותית שווה לאפס או y2 שונה מאפס בכל הקטע. אבל אם y2 מתאפסת רק בנק&#039; אחת אני לא מצליח. האם נכון להניח כי y1 ו-y2 הן פתרונות של מד&amp;quot;ר (אחרת אני לא מוצא דרך לפתור את השאלה)&lt;br /&gt;
: אין צורך להניח את זה --[[משתמש:Michael|Michael]] 10:30, 20 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:: האם ניתן להניח ש-y1,y2 שתיהן חיוביות (ליתר דיוק, שאינן מחליפות סימן) בכל הקטע? כי אם לא ואכן y2 תלויה ב-y1 אז היא כפולה שלה, ולכן גם היא לא יכולה להתאפס (כי אם היא מתאפסת בנקודה אז קבוע הפרופורציה גם חייב יהיה להתאפס).&lt;br /&gt;
:: האם הכוונה ש-y1 אינה זהותית אפס? כי אז אפשר להפריך ע&amp;quot;י &amp;lt;math&amp;gt;|x|^3&amp;lt;/math&amp;gt; ו-&amp;lt;math&amp;gt;x^3&amp;lt;/math&amp;gt; למשל בקטע &amp;lt;math&amp;gt;(-1,1)&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::: לא ניתן להניח זאת. אם זה נכון אתה צריך להוכיח את זה.&lt;br /&gt;
::: ולגבי השאלה השנייה, אין הכוונה לכך ש-y1 אינה זהותית אפס - אלא לכך שאינה אפס באף נקודה. --[[משתמש:Michael|Michael]] 21:59, 22 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 4 שאלות 2,3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
מה הכוונה ב&amp;quot;מצא את פתרון הבעיה&amp;quot; האם זה מספיק שאני רושם את האינטגרל לפי נוסחת גרין או שצריך יותר מזה? (אני לא מוצא דרך לפתור את האינטגרל אם הפונקציה B לא נתונה)&lt;br /&gt;
:אכן, אי אפשר לפשט את האינטגרל. עליך להשאיר את התשובה בצורה אינטגרלית. --[[משתמש:Michael|Michael]] 10:54, 25 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל4, שאלה3(א) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
למה הנתון &amp;lt;math&amp;gt;a&amp;lt;/math&amp;gt; חיובי. תודה&lt;br /&gt;
:כמו שאתה רואה למשוואה יש בעיות כאשר &amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt; (אם רוצים להביא אותה לצורה סטנדרטית). ולכן &amp;lt;math&amp;gt;\alpha=0&amp;lt;/math&amp;gt; הוא ערך בעייתי לתנאי התחלה. צריך לבחור בין חיובי לשלילי, ונראה שהמרצה העדיף חיובי. --[[משתמש:Michael|Michael]] 22:24, 25 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== שאלה 4 (תרגיל 4) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
אפשר אולי לקבל הכוונה לפתרון של השאלה - איך אפשר להשתמש בשה ש- &#039;(Y2) מתאפס בB&lt;br /&gt;
: זהו תרגיל של וידוא פתרון. כל שעליך לעשות הוא להציב במד&amp;quot;ר ולראות שהיא מתקיימת. כדי לעשות את זה אפשר להעזר במשפטים מאינפי על נגזרות של אינטגרלים התלויים בפרמטר, ואולי גם באינטגרציה לפי חלקים. --[[משתמש:Michael|Michael]] 22:25, 26 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 5-6 שאלה 4 המשוואה השלישית ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>GUYARB</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://math-wiki.com/index.php?title=%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:88-240_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%92_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%90&amp;diff=29140</id>
		<title>שיחה:88-240 תשעג סמסטר א</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://math-wiki.com/index.php?title=%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:88-240_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%92_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%90&amp;diff=29140"/>
		<updated>2012-11-27T21:03:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;GUYARB: /* תרגיל 5-6 שאלה 4 המשוואה השלישית */ פסקה חדשה&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{הוראות דף שיחה}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=שאלות=&lt;br /&gt;
בבקשה לכתוב את השאלות כאן, ולא דרך הפייסבוק. תודה --[[משתמש:Michael|Michael]] 02:35, 7 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
אתר הקורס מתוחזק ע&amp;quot;י פרופ&#039; שיף. הוא מחליט מתי להעלות פתרונות --[[משתמש:Michael|Michael]] 15:01, 11 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
שלום אבישי, מערכי השיעור באתר של פרופ&#039; שיף. --[[משתמש:Michael|Michael]] 12:36, 23 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
== 4 א תרגיל 2  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
אני חושב שגם 0=n פתרון&lt;br /&gt;
: אתה צודק, אבל אני חושב שהכוונה בפתרון הכללי היא לפתרון הרגולרי (זה שמכיל את הקבוע) - כך שזה בסדר. --[[משתמש:Michael|Michael]] 20:31, 14 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== שאלה טכנית ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
האם יש צורך להקפיד לפרט חישובים עבור ביטויים מספריים. למשל, מ-&amp;lt;math&amp;gt;(2 \pi\cos(pi/4)-\sin(\pi/4))(\pi+4)&amp;lt;/math&amp;gt;, לכתוב מיד שזה שווה &amp;lt;math&amp;gt;((4+\pi) (-1+2 \pi))/\sqrt2&amp;lt;/math&amp;gt;? תודה&lt;br /&gt;
:אם יש אפשרות לפשט - כדאי. אני לא יודע עד כמה הבודק מתעקש על זה --[[משתמש:Michael|Michael]] 14:43, 18 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 3 - שאלה 2 סע&#039; א ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
אני מצליח להוכיח שזה נכון כאשר y2 זהותית שווה לאפס או y2 שונה מאפס בכל הקטע. אבל אם y2 מתאפסת רק בנק&#039; אחת אני לא מצליח. האם נכון להניח כי y1 ו-y2 הן פתרונות של מד&amp;quot;ר (אחרת אני לא מוצא דרך לפתור את השאלה)&lt;br /&gt;
: אין צורך להניח את זה --[[משתמש:Michael|Michael]] 10:30, 20 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:: האם ניתן להניח ש-y1,y2 שתיהן חיוביות (ליתר דיוק, שאינן מחליפות סימן) בכל הקטע? כי אם לא ואכן y2 תלויה ב-y1 אז היא כפולה שלה, ולכן גם היא לא יכולה להתאפס (כי אם היא מתאפסת בנקודה אז קבוע הפרופורציה גם חייב יהיה להתאפס).&lt;br /&gt;
:: האם הכוונה ש-y1 אינה זהותית אפס? כי אז אפשר להפריך ע&amp;quot;י &amp;lt;math&amp;gt;|x|^3&amp;lt;/math&amp;gt; ו-&amp;lt;math&amp;gt;x^3&amp;lt;/math&amp;gt; למשל בקטע &amp;lt;math&amp;gt;(-1,1)&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::: לא ניתן להניח זאת. אם זה נכון אתה צריך להוכיח את זה.&lt;br /&gt;
::: ולגבי השאלה השנייה, אין הכוונה לכך ש-y1 אינה זהותית אפס - אלא לכך שאינה אפס באף נקודה. --[[משתמש:Michael|Michael]] 21:59, 22 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 4 שאלות 2,3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
מה הכוונה ב&amp;quot;מצא את פתרון הבעיה&amp;quot; האם זה מספיק שאני רושם את האינטגרל לפי נוסחת גרין או שצריך יותר מזה? (אני לא מוצא דרך לפתור את האינטגרל אם הפונקציה B לא נתונה)&lt;br /&gt;
:אכן, אי אפשר לפשט את האינטגרל. עליך להשאיר את התשובה בצורה אינטגרלית. --[[משתמש:Michael|Michael]] 10:54, 25 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל4, שאלה3(א) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
למה הנתון &amp;lt;math&amp;gt;a&amp;lt;/math&amp;gt; חיובי. תודה&lt;br /&gt;
:כמו שאתה רואה למשוואה יש בעיות כאשר &amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt; (אם רוצים להביא אותה לצורה סטנדרטית). ולכן &amp;lt;math&amp;gt;\alpha=0&amp;lt;/math&amp;gt; הוא ערך בעייתי לתנאי התחלה. צריך לבחור בין חיובי לשלילי, ונראה שהמרצה העדיף חיובי. --[[משתמש:Michael|Michael]] 22:24, 25 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== שאלה 4 (תרגיל 4) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
אפשר אולי לקבל הכוונה לפתרון של השאלה - איך אפשר להשתמש בשה ש- &#039;(Y2) מתאפס בB&lt;br /&gt;
: זהו תרגיל של וידוא פתרון. כל שעליך לעשות הוא להציב במד&amp;quot;ר ולראות שהיא מתקיימת. כדי לעשות את זה אפשר להעזר במשפטים מאינפי על נגזרות של אינטגרלים התלויים בפרמטר, ואולי גם באינטגרציה לפי חלקים. --[[משתמש:Michael|Michael]] 22:25, 26 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 5-6 שאלה 4 המשוואה השלישית ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
התרגיל אינו פתיר .. יוצא שם שלאותו מקדם יש שתי תוצאות שונות .&lt;br /&gt;
בדקתי גם בעזרת חישוב של מטלב ויוצא לא פתיר&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>GUYARB</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://math-wiki.com/index.php?title=%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:88-230_%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%A4%D7%99_3_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%90_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%92/%D7%AA%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%A1%D7%98%D7%99%D7%9D&amp;diff=28690</id>
		<title>שיחה:88-230 אינפי 3 סמסטר א תשעג/תיכוניסטים</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://math-wiki.com/index.php?title=%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:88-230_%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%A4%D7%99_3_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%90_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%92/%D7%AA%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%A1%D7%98%D7%99%D7%9D&amp;diff=28690"/>
		<updated>2012-11-20T21:44:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;GUYARB: /* תרגיל 4 שאלה 4 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{הוראות דף שיחה}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==שאלות==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
תשובה לשאלה של אוהד:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
אפשר להניח שפונקציות אלמנטריות הן רציפות (ולכן אפשר &amp;quot;סתם&amp;quot; להציב בהן את הגבולות - כל עוד אין חלוקה באפס ובעיות דומות).&lt;br /&gt;
כרגע זאת באמת סתם הנחה בלי להבין למה. נראה לזה הצדקה כשנגיע לרציפות - בעוד שבוע שבועיים.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ודרך אגב - אני אשמח אם תשאלו שאלות כאן ולא דרך facebook.--[[משתמש:איתמר שטיין|איתמר שטיין]] 10:41, 30 באוקטובר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 3 שאלה 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
הפונקציה f מוגדרת מE לממשיים, אבל אם הראשית או כל נקודה על הישר y=0 נמצאים בE אז הפונקציה לא מוגדרת באותן הנקודות.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
השאלה היא האם אפשר להניח שהנקודות הנ&amp;quot;ל לא נמצאות בE?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
תשובה:כן, זאת הייתה הכוונה. אפשר להניח שב &amp;lt;math&amp;gt;E&amp;lt;/math&amp;gt;  אין נקודות עם &amp;lt;math&amp;gt;y=0&amp;lt;/math&amp;gt;.--[[משתמש:איתמר שטיין|איתמר שטיין]] 13:03, 13 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 3 שאלה 2. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
אפשר לקבל הכוונה לא&#039;, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
h(y) תלויה בערכי הx שאתה מציב בה,זאת אומרת h1(y)=f(x&#039;, y) h2(y)=f(x&#039;&#039;, y) הינן פונקציות שונות כל עוד x&#039; שונה מx&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
רציתי לפרק את הבעיה לפי הצירים,(להביט ברציפות על x וברציפות על y) וודבר זה מוביל לבעייתיות, שכן בעבור כל x הפונקציה h(y) שונה ויש לדרוש דלתא אחר בהגדרת הגבול.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
כמו שאמרנו - אתם צודקים, הייתה טעות בשאלה.--[[משתמש:איתמר שטיין|איתמר שטיין]] 23:48, 18 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 4 שאלות 4 5==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
לדעתי יש טעות בשאלה משום שלא נתונות לנו ערכי הנגזרות החלקיות של פונקציה F(שאלה 4) &lt;br /&gt;
בנוסף בשאלה 5 - האם מדובר על נגזרות חלקיות ?&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>GUYARB</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://math-wiki.com/index.php?title=%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:88-230_%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%A4%D7%99_3_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%90_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%92/%D7%AA%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%A1%D7%98%D7%99%D7%9D&amp;diff=28688</id>
		<title>שיחה:88-230 אינפי 3 סמסטר א תשעג/תיכוניסטים</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://math-wiki.com/index.php?title=%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:88-230_%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%A4%D7%99_3_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%90_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%92/%D7%AA%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%A1%D7%98%D7%99%D7%9D&amp;diff=28688"/>
		<updated>2012-11-20T21:18:03Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;GUYARB: /* תרגיל 4 שאלה 4 */ פסקה חדשה&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{הוראות דף שיחה}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==שאלות==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
תשובה לשאלה של אוהד:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
אפשר להניח שפונקציות אלמנטריות הן רציפות (ולכן אפשר &amp;quot;סתם&amp;quot; להציב בהן את הגבולות - כל עוד אין חלוקה באפס ובעיות דומות).&lt;br /&gt;
כרגע זאת באמת סתם הנחה בלי להבין למה. נראה לזה הצדקה כשנגיע לרציפות - בעוד שבוע שבועיים.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ודרך אגב - אני אשמח אם תשאלו שאלות כאן ולא דרך facebook.--[[משתמש:איתמר שטיין|איתמר שטיין]] 10:41, 30 באוקטובר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 3 שאלה 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
הפונקציה f מוגדרת מE לממשיים, אבל אם הראשית או כל נקודה על הישר y=0 נמצאים בE אז הפונקציה לא מוגדרת באותן הנקודות.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
השאלה היא האם אפשר להניח שהנקודות הנ&amp;quot;ל לא נמצאות בE?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
תשובה:כן, זאת הייתה הכוונה. אפשר להניח שב &amp;lt;math&amp;gt;E&amp;lt;/math&amp;gt;  אין נקודות עם &amp;lt;math&amp;gt;y=0&amp;lt;/math&amp;gt;.--[[משתמש:איתמר שטיין|איתמר שטיין]] 13:03, 13 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 3 שאלה 2. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
אפשר לקבל הכוונה לא&#039;, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
h(y) תלויה בערכי הx שאתה מציב בה,זאת אומרת h1(y)=f(x&#039;, y) h2(y)=f(x&#039;&#039;, y) הינן פונקציות שונות כל עוד x&#039; שונה מx&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
רציתי לפרק את הבעיה לפי הצירים,(להביט ברציפות על x וברציפות על y) וודבר זה מוביל לבעייתיות, שכן בעבור כל x הפונקציה h(y) שונה ויש לדרוש דלתא אחר בהגדרת הגבול.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
כמו שאמרנו - אתם צודקים, הייתה טעות בשאלה.--[[משתמש:איתמר שטיין|איתמר שטיין]] 23:48, 18 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 4 שאלה 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
לדעתי יש טעות בשאלה משום שלא נתונות לנו ערכי הנגזרות החלקיות של פונקציה F&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>GUYARB</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://math-wiki.com/index.php?title=%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:88-211_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%92_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%90/%D7%AA%D7%A8%D7%92%D7%99%D7%9C%D7%99%D7%9D&amp;diff=28132</id>
		<title>שיחה:88-211 תשעג סמסטר א/תרגילים</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://math-wiki.com/index.php?title=%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:88-211_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%92_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%90/%D7%AA%D7%A8%D7%92%D7%99%D7%9C%D7%99%D7%9D&amp;diff=28132"/>
		<updated>2012-11-09T20:05:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;GUYARB: /* סילבוס */ פסקה חדשה&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[קטגוריה:88211]]&lt;br /&gt;
זה המקום לכל השאלות בנושא הקורס. הודעות תוכלו למצוא [[88-211 תשעג סמסטר א|בדף הראשי]] של הקורס.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== הנחיות ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# כשאתם מתייחסים לתרגיל, אנא צטטו. &lt;br /&gt;
# אנא המנעו מלפתוח כותרות חדשות שלא לצורך.&lt;br /&gt;
# חותמים בסוף כל הודעה באמצעות &amp;quot;&amp;lt;nowiki&amp;gt;~~~~&amp;lt;/nowiki&amp;gt;. פתיחת חשבון - חינם.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 1, שאלה 2, סעיף ה ==&lt;br /&gt;
בשאלה 2 ה יש צורך להוכיח אסוציאטיביות הפרש סימטרי?&lt;br /&gt;
זה ארוך, מייגע ובאופן כללי לא נושא התרגיל.&lt;br /&gt;
::כמובן שאין צורך להוכיח כי ההפרש הסימטרי הינו אסוציאטיבי. כבר הוכחתם את הטענה הזאת בבדידה... --[[משתמש:לואי פולב|לואי]] 18:42, 31 באוקטובר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== שאלה ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
תרגיל שנתקלתי בו בחוברת של המרצה: תרגיל 1.1.8&lt;br /&gt;
אם &#039;f:X→X איזומורפיזם, אז f−1 (הפכי) גם הוא איזומורפיזם.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::יש כאן שאלה? או סתם הגיגים?... =)--[[משתמש:לואי פולב|לואי]] 11:40, 29 באוקטובר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 1, שאלה מס&#039; 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
האם בתת הסעיף הראשון של א (וגם של סעיף ב&#039; למעשה..) יש משמעות להאם זה מודולו 7 או לא?&lt;br /&gt;
כי אחרת גם בא&#039; וגם ב-ב&#039; זאת בדיוק אותה תשובה, לא?!&lt;br /&gt;
::כן... זה אותו הרעיון... --[[משתמש:לואי פולב|לואי]] 18:43, 31 באוקטובר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==תרגיל 1 שאלה 5 סעיף ב&#039;==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;בחבורה למחצה &amp;lt;math&amp;gt;S&amp;lt;/math&amp;gt; יש 7 יחידות משמאל.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
רק כדי לוודא, הכוונה היא ל-7 יחידות שונות זו מזו משמאל?&lt;br /&gt;
::כן, יש 7 יחידות &#039;&#039;&#039;שונות&#039;&#039;&#039; משמאל. --[[משתמש:לואי פולב|לואי]] 21:03, 1 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 1, שאלה 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
האם מותר להסתמך על האסוציטיבות במרוכבים, במקום לבדוק מחדש? אותו דבר לגבי ארבע, תודה.&lt;br /&gt;
*קודם כל - יפה ששמת לב לקשר עם המרוכבים! =) &lt;br /&gt;
*שנית, אני אענה באופן כללי: ניתן להסתמך של האסוציאטיביות של פעולות ידועות. למשל: הפעולות הבאות הן אסוציאטיביות ואין צורך להוכיח זאת מחדש: הפרש סימטרי, כפל מטריצות, כפל וחיבור ממשי/מרוכב, כפל וחיבור  &amp;lt;math&amp;gt;\mod n&amp;lt;/math&amp;gt;  וכדומה. --[[משתמש:לואי פולב|לואי]] 21:09, 1 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגול כיתה (רגילים)- סתם הערה ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
בדוגמא הנגדית בשאלה האחרונה אפשר פשוט להגיד שהמטריצה ab שקיבלנו היא בעצם צורת ז&#039;ורדן (עם ע&amp;quot;ע 1) ולכן לא ניתנת ללכסון ושונה מ I לכל n, נכון?! (במקום לתת לנו להוכיח את זה באינדוקציה =) )&lt;br /&gt;
::לא בטוח שהבנתי את הטיעון. אני מסכים לכל המשפט :&amp;quot;שהמטריצה ab שקיבלנו היא בעצם צורת ז&#039;ורדן (עם ע&amp;quot;ע 1) ולכן לא ניתנת ללכסון&amp;quot;&lt;br /&gt;
אבל לא ברור לי איך ממנו מסיקים(זאת אומרת בדרך השונה מאינדוקציה) שהמטריצה בחזקת n אינה I לכל n, על מה בדיוק הסתמכת? --[[משתמש:מני ש.|מני]] 12:03, 8 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::למעשה, הנה הטענה הכללית יותר: יהי &amp;lt;math&amp;gt;J&amp;lt;/math&amp;gt; בלוק ג&#039;ורדן, אזי לכל &amp;lt;math&amp;gt;n\in \mathbb{N}&amp;lt;/math&amp;gt; מתקיים &amp;lt;math&amp;gt;J^n \neq I&amp;lt;/math&amp;gt;. למעשה, זהו תרגיל נחמד מאוד בליניארית.. נסו להוכיח =) אז אני מסכימה עם מני.. למרות שזה מסתבר להיות נכון, הקפיצה הלוגית שעשית היא לא כל כך טריוויאלית...--[[משתמש:לואי פולב|לואי]] 21:19, 8 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 2, שאלה 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
עבור כל אחד מהסעיפים א-ג, האם יש צורך לדעת באיזה פעולת כפל מדובר? (כלומר, חבורה ביחס לאיזה פעולה?)&lt;br /&gt;
אני מניח שמדובר על פעולת החיבור, לפחות בנוגע לסעיפים א,ב, אחרת היה מצויין כי מדובר בחבורה הכפלית,&lt;br /&gt;
אבל מה בנוגע לסעיף ג&#039;? יכול להיות שאני פשוט מפספס משהו מבחינת הבנה?&lt;br /&gt;
::&amp;lt;math&amp;gt;\mathbb {Z}_n &amp;lt;/math&amp;gt; ביחס לכפל אינו חבורה אף פעם. אפילו אם &amp;lt;math&amp;gt;n&amp;lt;/math&amp;gt; ראשוני שכן אין הופכי לאפס ביחס לכפל. לכן,  יש טעם לדבר רק על החבורה החיבורית. הפעולה של שתי החבורות בשני הסעיפים א וב היא חיבור רכיב רכיב לפי מודולו n המתאים בכל רכיב.&lt;br /&gt;
לגבי סעיף ג&#039; חבורת אוילר מוגדרת &#039;&#039;&#039;תמיד&#039;&#039;&#039; כחבורת ההפיכים של המונואיד &amp;lt;math&amp;gt;\mathbb {Z}_n &amp;lt;/math&amp;gt;  ביחס לכפל.--[[משתמש:מני ש.|מני]] 16:34, 8 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== סילבוס ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
היי ,&lt;br /&gt;
איפה ניתן לקבל את הסילבוס של הקורס שיועבר ע&amp;quot;י פרופסור וישנה ? האם החומר יהיה תואם לחומר שנלמד ע&amp;quot;י ד&amp;quot;ר מגרל בקיץ ?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== סילבוס ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
היי ,&lt;br /&gt;
איפה ניתן לקבל את הסילבוס של הקורס שיועבר ע&amp;quot;י פרופסור וישנה ? האם החומר יהיה תואם לחומר שנלמד ע&amp;quot;י ד&amp;quot;ר מגרל בקיץ ?&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>GUYARB</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://math-wiki.com/index.php?title=%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:88-211_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%92_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%90/%D7%AA%D7%A8%D7%92%D7%99%D7%9C%D7%99%D7%9D&amp;diff=28131</id>
		<title>שיחה:88-211 תשעג סמסטר א/תרגילים</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://math-wiki.com/index.php?title=%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:88-211_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%92_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%90/%D7%AA%D7%A8%D7%92%D7%99%D7%9C%D7%99%D7%9D&amp;diff=28131"/>
		<updated>2012-11-09T20:04:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;GUYARB: /* סילבוס */ פסקה חדשה&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[קטגוריה:88211]]&lt;br /&gt;
זה המקום לכל השאלות בנושא הקורס. הודעות תוכלו למצוא [[88-211 תשעג סמסטר א|בדף הראשי]] של הקורס.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== הנחיות ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# כשאתם מתייחסים לתרגיל, אנא צטטו. &lt;br /&gt;
# אנא המנעו מלפתוח כותרות חדשות שלא לצורך.&lt;br /&gt;
# חותמים בסוף כל הודעה באמצעות &amp;quot;&amp;lt;nowiki&amp;gt;~~~~&amp;lt;/nowiki&amp;gt;. פתיחת חשבון - חינם.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 1, שאלה 2, סעיף ה ==&lt;br /&gt;
בשאלה 2 ה יש צורך להוכיח אסוציאטיביות הפרש סימטרי?&lt;br /&gt;
זה ארוך, מייגע ובאופן כללי לא נושא התרגיל.&lt;br /&gt;
::כמובן שאין צורך להוכיח כי ההפרש הסימטרי הינו אסוציאטיבי. כבר הוכחתם את הטענה הזאת בבדידה... --[[משתמש:לואי פולב|לואי]] 18:42, 31 באוקטובר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== שאלה ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
תרגיל שנתקלתי בו בחוברת של המרצה: תרגיל 1.1.8&lt;br /&gt;
אם &#039;f:X→X איזומורפיזם, אז f−1 (הפכי) גם הוא איזומורפיזם.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::יש כאן שאלה? או סתם הגיגים?... =)--[[משתמש:לואי פולב|לואי]] 11:40, 29 באוקטובר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 1, שאלה מס&#039; 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
האם בתת הסעיף הראשון של א (וגם של סעיף ב&#039; למעשה..) יש משמעות להאם זה מודולו 7 או לא?&lt;br /&gt;
כי אחרת גם בא&#039; וגם ב-ב&#039; זאת בדיוק אותה תשובה, לא?!&lt;br /&gt;
::כן... זה אותו הרעיון... --[[משתמש:לואי פולב|לואי]] 18:43, 31 באוקטובר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==תרגיל 1 שאלה 5 סעיף ב&#039;==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;בחבורה למחצה &amp;lt;math&amp;gt;S&amp;lt;/math&amp;gt; יש 7 יחידות משמאל.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
רק כדי לוודא, הכוונה היא ל-7 יחידות שונות זו מזו משמאל?&lt;br /&gt;
::כן, יש 7 יחידות &#039;&#039;&#039;שונות&#039;&#039;&#039; משמאל. --[[משתמש:לואי פולב|לואי]] 21:03, 1 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 1, שאלה 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
האם מותר להסתמך על האסוציטיבות במרוכבים, במקום לבדוק מחדש? אותו דבר לגבי ארבע, תודה.&lt;br /&gt;
*קודם כל - יפה ששמת לב לקשר עם המרוכבים! =) &lt;br /&gt;
*שנית, אני אענה באופן כללי: ניתן להסתמך של האסוציאטיביות של פעולות ידועות. למשל: הפעולות הבאות הן אסוציאטיביות ואין צורך להוכיח זאת מחדש: הפרש סימטרי, כפל מטריצות, כפל וחיבור ממשי/מרוכב, כפל וחיבור  &amp;lt;math&amp;gt;\mod n&amp;lt;/math&amp;gt;  וכדומה. --[[משתמש:לואי פולב|לואי]] 21:09, 1 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגול כיתה (רגילים)- סתם הערה ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
בדוגמא הנגדית בשאלה האחרונה אפשר פשוט להגיד שהמטריצה ab שקיבלנו היא בעצם צורת ז&#039;ורדן (עם ע&amp;quot;ע 1) ולכן לא ניתנת ללכסון ושונה מ I לכל n, נכון?! (במקום לתת לנו להוכיח את זה באינדוקציה =) )&lt;br /&gt;
::לא בטוח שהבנתי את הטיעון. אני מסכים לכל המשפט :&amp;quot;שהמטריצה ab שקיבלנו היא בעצם צורת ז&#039;ורדן (עם ע&amp;quot;ע 1) ולכן לא ניתנת ללכסון&amp;quot;&lt;br /&gt;
אבל לא ברור לי איך ממנו מסיקים(זאת אומרת בדרך השונה מאינדוקציה) שהמטריצה בחזקת n אינה I לכל n, על מה בדיוק הסתמכת? --[[משתמש:מני ש.|מני]] 12:03, 8 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::למעשה, הנה הטענה הכללית יותר: יהי &amp;lt;math&amp;gt;J&amp;lt;/math&amp;gt; בלוק ג&#039;ורדן, אזי לכל &amp;lt;math&amp;gt;n\in \mathbb{N}&amp;lt;/math&amp;gt; מתקיים &amp;lt;math&amp;gt;J^n \neq I&amp;lt;/math&amp;gt;. למעשה, זהו תרגיל נחמד מאוד בליניארית.. נסו להוכיח =) אז אני מסכימה עם מני.. למרות שזה מסתבר להיות נכון, הקפיצה הלוגית שעשית היא לא כל כך טריוויאלית...--[[משתמש:לואי פולב|לואי]] 21:19, 8 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== תרגיל 2, שאלה 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
עבור כל אחד מהסעיפים א-ג, האם יש צורך לדעת באיזה פעולת כפל מדובר? (כלומר, חבורה ביחס לאיזה פעולה?)&lt;br /&gt;
אני מניח שמדובר על פעולת החיבור, לפחות בנוגע לסעיפים א,ב, אחרת היה מצויין כי מדובר בחבורה הכפלית,&lt;br /&gt;
אבל מה בנוגע לסעיף ג&#039;? יכול להיות שאני פשוט מפספס משהו מבחינת הבנה?&lt;br /&gt;
::&amp;lt;math&amp;gt;\mathbb {Z}_n &amp;lt;/math&amp;gt; ביחס לכפל אינו חבורה אף פעם. אפילו אם &amp;lt;math&amp;gt;n&amp;lt;/math&amp;gt; ראשוני שכן אין הופכי לאפס ביחס לכפל. לכן,  יש טעם לדבר רק על החבורה החיבורית. הפעולה של שתי החבורות בשני הסעיפים א וב היא חיבור רכיב רכיב לפי מודולו n המתאים בכל רכיב.&lt;br /&gt;
לגבי סעיף ג&#039; חבורת אוילר מוגדרת &#039;&#039;&#039;תמיד&#039;&#039;&#039; כחבורת ההפיכים של המונואיד &amp;lt;math&amp;gt;\mathbb {Z}_n &amp;lt;/math&amp;gt;  ביחס לכפל.--[[משתמש:מני ש.|מני]] 16:34, 8 בנובמבר 2012 (IST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== סילבוס ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
היי ,&lt;br /&gt;
איפה ניתן לקבל את הסילבוס של הקורס שיועבר ע&amp;quot;י פרופסור וישנה ? האם החומר יהיה תואם לחומר שנלמד ע&amp;quot;י ד&amp;quot;ר מגרל בקיץ ?&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>GUYARB</name></author>
	</entry>
</feed>