הבדלים בין גרסאות בדף "88-222 תשעד סמסטר ב מגרל"
מתוך Math-Wiki
(←בוחן) |
(←מבחנים משנים קודמות) |
||
| (7 גרסאות ביניים של 2 משתמשים אינן מוצגות) | |||
| שורה 7: | שורה 7: | ||
==הודעות== | ==הודעות== | ||
| − | == | + | |
| − | + | ==מבחנים משנים קודמות== | |
| + | *[[מדיה: top11A.pdf | מועד א 2011]] | ||
| + | |||
| + | *[[מדיה: top11B.pdf | מועד ב 2011]] | ||
| + | |||
| + | *[[מדיה: top12AB.pdf |2012]] | ||
| + | |||
| + | *[[מדיה: top13AB.pdf |2013]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==הוכחה לטענה מההרצאה== | ||
| + | במרחב מטרי, אוסף הכדורים שמרכזיהם בקבוצה צפופה עם רדיוס <math>\frac{1}{n}</math> הוא בסיס: [[מדיה:ProofFromLecture8.pdf|כאן]]. | ||
| + | <BR> המוטיבציה לטענה: הטענה משמשת כשלב חשוב מאוד במשפט הבא: במרחבים מטריים קיום של בסיס בן מנייה שקול לספרביליות. | ||
| + | |||
| + | ==ציוני הבוחן== | ||
| + | הי לכולם, | ||
| + | להלן קובץ עם ציוני הבוחן. נא וודאו שהציונים נכונים. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''מדיניות שקלול ציון הבוחן:''' | ||
| + | |||
| + | * תלמיד שניגש לבוחן וציון הבוחן נמוך מהציון בבחינה: 100% הבחינה | ||
| + | |||
| + | * תלמיד שניגש לבוחן וציון הבוחן גבוה מציון הבחינה: 85% הבחינה 15% הבוחן | ||
| + | |||
| + | * תלמיד שלא ניגש לבוחן והביא אישורים לסיבה מוצדקת: 100% הבחינה | ||
| + | |||
| + | * תלמיד שלא הופיע לבוחן בלי אישורים: 85% ציון הבחינה 15% ציון 60 | ||
| + | |||
| + | [[מדיה: 8822205grades0506.pdf | ציוני הבוחן]] | ||
| + | |||
==בוחן== | ==בוחן== | ||
ב8.4 יתקיים בוחן בזמן התרגול. הבוחן יהיה מבוסס על שיעורי בית ותרגולים 1-5. הוא גם יכול לכלול הגדרות מההרצאות/תרגולים מתחילת הסמסטר ועד ל30.3 (לא כולל). | ב8.4 יתקיים בוחן בזמן התרגול. הבוחן יהיה מבוסס על שיעורי בית ותרגולים 1-5. הוא גם יכול לכלול הגדרות מההרצאות/תרגולים מתחילת הסמסטר ועד ל30.3 (לא כולל). | ||
גרסה אחרונה מ־09:27, 10 ביולי 2014
קישורים
הודעות
מבחנים משנים קודמות
הוכחה לטענה מההרצאה
במרחב מטרי, אוסף הכדורים שמרכזיהם בקבוצה צפופה עם רדיוס 
הוא בסיס: כאן.
המוטיבציה לטענה: הטענה משמשת כשלב חשוב מאוד במשפט הבא: במרחבים מטריים קיום של בסיס בן מנייה שקול לספרביליות.
ציוני הבוחן
הי לכולם, להלן קובץ עם ציוני הבוחן. נא וודאו שהציונים נכונים.
מדיניות שקלול ציון הבוחן:
- תלמיד שניגש לבוחן וציון הבוחן נמוך מהציון בבחינה: 100% הבחינה
- תלמיד שניגש לבוחן וציון הבוחן גבוה מציון הבחינה: 85% הבחינה 15% הבוחן
- תלמיד שלא ניגש לבוחן והביא אישורים לסיבה מוצדקת: 100% הבחינה
- תלמיד שלא הופיע לבוחן בלי אישורים: 85% ציון הבחינה 15% ציון 60
בוחן
ב8.4 יתקיים בוחן בזמן התרגול. הבוחן יהיה מבוסס על שיעורי בית ותרגולים 1-5. הוא גם יכול לכלול הגדרות מההרצאות/תרגולים מתחילת הסמסטר ועד ל30.3 (לא כולל).
