הבדלים בין גרסאות בדף "שיחה:88-132 אינפי 1 סמסטר א' תשעב"
מתוך Math-Wiki
(←תרגיל 9) |
(←תרגיל 9) |
||
| שורה 50: | שורה 50: | ||
::הגדרה לא-טובה (אפילו אינטואיטיבית היא שגוייה). אם השואל תיכוניסט - floor מבדידה. | ::הגדרה לא-טובה (אפילו אינטואיטיבית היא שגוייה). אם השואל תיכוניסט - floor מבדידה. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ::למען הסר ספק (לכולם, ולא רק לתיכוניסטים): הערך השלם של <math>x</math> הוא המספר השלם הגדול ביותר כך שהוא קטן או שווה ל-<math>x</math>. כלומר, <math>k \in \mathbb{Z}</math> כך ש: <math>k \leq x <k+1</math>. | ||
גרסה מ־09:09, 3 בינואר 2012
תוכן עניינים
הוספת שאלה חדשה
הוסף שאלה חדשה (רשום כותרת לשאלה, רשום את תוכן השאלה ולחץ על שמירה למטה מימין לסיום).
-עזרה על עיצוב הטקסט וכתיב מתמטי תוכלו למצוא כאן
אם אתם רוצים לשאול שאלה עליכם ליצור חשבון משתמש באתר.
ארכיון
שאלות
בקשר להגדרת גבול של פונקצייה
אני אישית לא מבין את ההגדרה אבל יודע לעבוד איתה אלגברית וטכנית האם זה מספיק? כאילו אפשר לא להבין אותה ופשוט לפתור טכנית? תודה...
- בהתחלה פותרים טכנית, ולאט לאט מבינים --ארז שיינר
תרגיל 8 שאלה 2 מתמטיקאים
צריך להוכיח שיש גבול? אפשר להשתמש באריתמטיקה? או אפשר ישר להשתמש בהגדרה?
שאלה 4 סעיף א
אני מנסה להוכיח את קריטריון קושי בסעיף א, הגעתי למצב הזה: (10m)/(10^m)< אפסילון מה עושים עכשיו??
- אפשר לומר כי פולינומיאלי חלקי אקספוננציאלי שואף לאפס. --ארז שיינר
בוחן 3 - תיכונסיטים
איך הבוחן יהיה ב12/1 ? אין לנו שיעור ביום הזה בכלל ..
תרגיל 9
הסימון [*] מסמן את החלק השלם נכון?
- כן--ארז שיינר
תרגיל 9 שאלה 6
בסעיפים א' וב' מקבלים גבולות חד צדדים במובן הרחב. האם באי קיום של גבול הכוונה היא גבול במובן-הצר (לא במובן-הרחב)? Noy 15:42, 30 בדצמבר 2011 (IST)
- כן --ארז שיינר
תרגיל 9
מה זה אומר ![[x]](/images/math/3/e/5/3e5314e9fd31509fdeb83faa0f729ba2.png)
- הערך השלם. המספר השלם הכי קרוב --ארז שיינר
- הגדרה לא-טובה (אפילו אינטואיטיבית היא שגוייה). אם השואל תיכוניסט - floor מבדידה.
- למען הסר ספק (לכולם, ולא רק לתיכוניסטים): הערך השלם של
הוא המספר השלם הגדול ביותר כך שהוא קטן או שווה ל-. כלומר, 
כך ש: 
.
- למען הסר ספק (לכולם, ולא רק לתיכוניסטים): הערך השלם של
