'''[[88-151_שימושי_מחשב_במתמטיקה_תשעב_סמסטר_ב_שאלות_ותשובות_ארכיון_1| ארכיון 2]]''' - תרגיל 3.
=שאלות='''[[88-151_שימושי_מחשב_במתמטיקה_תשעב_סמסטר_ב_שאלות_ותשובות_ארכיון_2| ארכיון 3]]''' - תרגיל 4-5.
== בתרגיל '''[[88-151_שימושי_מחשב_במתמטיקה_תשעב_סמסטר_ב_שאלות_ותשובות_ארכיון_3| ארכיון 4, בשאלה ראשונה 2 שאלות: ==*-אפשר להניח שהמשתמש מכניס את הוקטור של הטווח באופן שמתאים ל-mesh/surf, כלומר הוקטור יהיה מהצורה [minx,maxx,miny,maxy]?*]''' -איך אני יכול להכניס בתוך תנאי את העניין שנניח והמשתמש לא הכניס פרמטר מסוים?: שאלה ראשונה תרגיל 5- בניסוח השאלה כתוב שיש להעביר לפונקציה את התחום שבו רוצים להעביר אותה6 ובוחן אמצע. כלומר, לא צריך להניח שמתמש עושה את זה, אלא יש לממש את הדבר.: שאלה שנייה - אתה יכול למצוא את זה או ב- help של Matlab או במצגת של תרגול 3, איפה שמדברים על פונקציות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:44, 24 באפריל 2012 (IDT)
'''[[88-151_שימושי_מחשב_במתמטיקה_תשעב_סמסטר_ב_שאלות_ותשובות_ארכיון_4| ארכיון 5]]''' - תרגיל 7-8.
== '''[[88-151_שימושי_מחשב_במתמטיקה_תשעב_סמסטר_ב_שאלות_ותשובות_ארכיון_5| ארכיון 6]]''' - תרגיל 4 שאלה 1 ==9-10.
האם אפשר להעמיס שיטות?אחרת איך אפשר לא להעביר וקטור לפונקציה?: על איזה שיטות מדובר? מה הכוונה - להעמיס? אין שום בעיה להעביר וקטור לפונקציה - לדוגמא - sin(x), כאשר x הוא וקטור. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:38, 24 באפריל 2012 (IDT)::הבעיה היא שבשאלה דורשים לטפל במצבים שבו הקלט הוא חלקי, ואי אפשר סתם להתעלם מזה שהפונקציה צריכה לקלוט וקטור (מתקבלת שגיאה). לכן עולה השאלה, אם ניתן להעמיס את פונקציה שצריך לבנות? וזאת על מנת שנוכל לטפל גם במקרה כזה.::: אנחנו לא כותבים ב C++ אלא במטלב. ראה את ההסבר איך עושים את זה במצגת של תרגול 3, בפרק שמדבר על פונקציות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 08:57, 25 באפריל 2012 (IDT)::::הסתדרתי, אבל צצה שאלה אחרת. באחת התשובות אמרת שאנחנו מקבלים וקטור שמייצג את התחום ואז לממש אותו לוקטור שמתאים לפונקציה, אבל בעצם אנחנו צריכים גם תחום בציר הx וגם בתחום בציר הy. איך העניין הזה מסתדר בעצם? האם הוקטור שאנחנו מקבלים הוא שירשור של שני התחומים? או שאנחנו מקבלים וקטור כפי שאנחנו צריכים לשלוח לezmesh\ezsurf?::ezmesh/ezsurf מקבל בתחום כל פורמט הגיוני...::: תממש מה שיותר נוח והגיוני בשלבילך. עדיף שתעשה דומה להגיון שממומש ב- matlab. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 21:13, 25 באפריל 2012 (IDT)=שאלות=
== לא קשור לשיעורי בית כמה תרגילים צריך לעשות ? ==
איך אני משנה את השדה שאני רוצה לעבוד אתוכמה מחושבים לציון הסופי ?: איזה שדה? שדה של מה? על מה בדיוק אתה מדבר? קצת הכוונה או דוגמא מאוד תעזור. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:44הבנתי בהתחלה שבוחרים 8 מ 10 , 24 באפריל 2012 (IDT)הכוונה לשדה אלגברי. לדוגמה אם אבל עכשיו אני רוצה שהחישובים שנעשים יעשו ב<math>\mathbb {Z}_5</math>?: באופן כללי אין אפשרות כזאת (או שאני לא יודע איך עושים דבר כזה). ספציפית, במקרה של <math>\Z_5</math>, אפשר לעשות כל הפעולות mod 5. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 09:01, 25 באפריל 2012 (IDT)רואה שיש גם תרגיל 11 ! אז מה הבעיה לעשות mod בסוף כל חישובהולך ?: כיוון שאין לי מושג מה אתה רוצה לעשות, לא יכול לענות האם יש איזושהי בעיה. תסביר מה אתה עושה ומה אתה רוצה לקבל ואשתדל לעזור8 מתוך 11. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:1533, 26 באפריל 23 ביוני 2012 (IDT)
== תרגיל 3 בתרגיל 11 שאלה 4 בכלליות ==
למה נועדו הערכים אלפה וביתאכשאומרים לתאר זה ע"י גרף?: תשחק עם הפרמטרים, תצייר גרפים עבור האם חשבת על דרך אחרת לתאר את ההתפתחות של הערכים העצמיים של M כפונקציה של <math>\alpha, \betatheta</math> שונים. ? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 0910:0346, 25 באפריל ביוני 2012 (IDT)
== תרגיל 4 שאלה 2 איך עושים חילוק פולינומים במיופד? ==
איפה אפשר למצוא את הדוגמה שמסבירה על movie? או שהיא עדיין זה לא הועלתה?מופיע בתרגול: תתחיל מ- help של matlabפשוט מחלקים אותם. כמו כן אפשר לראות את הדוגמא שנתתי זה היה מופיע מספר פעמים, בין היתר בתרגול (היא הועלה לאתר שלי)לפני האחרון. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 2118:0201, 25 באפריל 2012 (IDT):: הדוגמה שנתת לא כוללת את הפקודה movie2avi. חובה להשתמש בה? אם כן, איך?::: help movie2avi. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 07:54, 26 באפריל ביוני 2012 (IDT)
== תרגיל בשאלה 4 שאלה 1 תרגיל 11 יש דרך יותר מהירה ==
הפונקציה מקבלת וקטורלשחב ע"ע מאשר linalg::eigenvalues?: בסעיף 2 של ההסבר כתוב שפונקציה מקבלת בגלל שניסיתי את התחום בצורת וקטור. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 21:10, 25 באפריל 2012 זה על הדוגמא a=0 t=1 וזה לוקח מלא זמן לחשב את זה (IDT17 שניות)חייבים לפעול על פי ההדרכה?: באופן כללי כןאם לכל <math>\theta</math> אתה מציב אותו ואת a למטריצה ואז מחשב את הע"ע שלה, אבל תסביר למה אתה מתכווןאז יש דרך מהירה יותר. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 2118:1002, 25 באפריל 27 ביוני 2012 (IDT)
צריכים להתייחס גם למקרה שלא מקבלים את התחום?צריכים להתייחס גם למקרה שלא מקבלים את הפונקציה?: צריכים להתייחס למקרה שלא מקבלים אף פרמטר. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 21:10, 25 באפריל 2012 (IDT): בסעיף 2 של ההסבר כתוב שפונקציה מקבלת את התחום בצורת וקטור.כן אבל הפונקציה מקבלת 3 נתונים ולא וקטור: כן. פונקציה מקבלת 3 נתונים כאשר אחד מהם וקטור. == לא הבנתי מה השאלה? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:13, 26 באפריל 2012 (IDT)מוגדר בתור חומר פתוח שמותר להביא למבחן ==
== תרגיל 4 שאלה 1 ==כאילו את מה שכתבתי במהלך הסמסטר רק זה?מה הקטע כבר עדיף להדפיס וזהו...ומותר לי להביא מצגות מודפסים?
האם : חומר מותר: מחברת, אפשר להניח שהקלט תקין? (בהנחה ויש קלט כמובן)להדפיס ולהביא את המצגות של התרגולים. אין להביא ספרים או הדפסות של דפי עזרה מ MuPad או Matlab.: כן --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1813:4659, 26 באפריל 28 ביוני 2012 (IDT)
== 2 שאלות-על שאלה 4 המקסימום בציון הש"ב הוא 10 נקודות? ==
אם הציון הסופי בש"ב הוא גבוה מ-100?
: הציון המקסימלי אינו עולה על 100 נקודות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:44, 28 ביוני 2012 (IDT)
::זה ברור, השאלה הייתה על 10 הנקודות של ציון הש"ב.
::: 10% - רק שעורי בית, 10% - מאקסימום בין תרגילי הבית ובוחן. 10% הוא עד 10 נקודות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:23, 29 ביוני 2012 (IDT)
2 שאלות:-בשאלה 1:==תרגיל 11==איך אני אמור לדעת איזה פרמטר המשתמש לא הכניס? כלומר,אני יודע שע"מ לדעת כמה פרמטרים המשתמש הכניס אני משתמש ב-nargin, אבל איך אני אמור לדעת איזה פרמטרים בדיוק הוא הכניס ע"מ לשים איזהשהו defult במקומםנהיה באוניברסיטה עד מועד ההגשה... אי אפשר להגיש ביום המבחן?: אם הסדר הוא: ('function_name('x^2+2*y',[1 2 -1 3],'mesh, אתה רשאי להניח שהסדר נשמר ויכול לא להופיע קלט אחרון, או שני האחרונים או כל שלושתם, אך . אנחנו מתכוונים להעלות את הפתרונות לפני המבחן. לא ייתכן שהקלט הראשון לא הועבר כאשר שני ושלישי כן. או, לחילופית, תבדוק איך עובד ביטוי vararginנקבל תרגילים לאחר פרסום הפתרון. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1822:5646, 26 באפריל 28 ביוני 2012 (IDT)
-בשאלה 2:יש איזה פונקציה שיוצרת אנימציה, בדומה ל-commet, אבל ב-3D?: למשל ezplot3. יש עוד כמה. אך אפשר לייצר אנימציה פשוט ע"י שימוש חוזר בפקודות mesh, surf וכו'. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 18:56, 26 באפריל 2012 (IDT)== תגבור ==
תודה:)האם יהיו עוד מפגשי תרגול עם המתרגלים/ תגבור עם המרצה עד המבחן? אם כן - באילו תאריכים ושעות?
== כשאמרתם פרמטר התכוונתם ל1 מנתוני הקלט? ==תודה רבה מראש: אם יהיה, תקבלו הוגעה דרך מזכירות הפקולטה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 09:13, 29 ביוני 2012 (IDT)
כלומר או לפונקציה או לטווח או לserf/mesh?== מיבחן ==
== תרגיל מה מיבנה הבחינה והאם יהיה אפשר ליראות שאלות לדוגמא?או מיבחן לדוגמא ?: תהיו 4 שאלה 2 ==-6 שאלות (בערך), תהיה אפשרות מסוימת לבחירה. המבחן יכלול שאלות גם ב- Matlab וגם ב- Mupad (אי אפשר לעבור את המבחן אם יודעים רק תוכנה אחת). שאלות ומבחנים לדוגמא אפשר למצוא בשפע [http://u.math.biu.ac.il/~schiff/Teaching/151/ באתר של פרופ' שיף]. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 11:49, 1 ביולי 2012 (IDT)
בשאלה 2, נניח והדבורה נמצאת ב9.7ומתקדמת ב0.5 באותו כיווןהיא תעצר על 10, או תגיע עד 10.2 ושם תעצר== אני יכול להביא למבחן את הדפי תרגול של מיופד?==
טנקס.: [[http://math-wiki.com/index.php?title== תרגיל 4 שאלה 2 ==%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:88-151_%D7%A9%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%A9%D7%99_%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%91_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%90%D7%91%D7%99%D7%91/%D7%A9%D7%90%D7%9C%D7%95%D7%AA_%D7%95%D7%AA%D7%A9%D7%95%D7%91%D7%95%D7%AA#.D7.9C.D7.90_.D7.94.D7.91.D7.A0.D7.AA.D7.99_.D7.9E.D7.94_.D7.9E.D7.95.D7.92.D7.93.D7.A8_.D7.91.D7.AA.D7.95.D7.A8_.D7.97.D7.95.D7.9E.D7.A8_.D7.A4.D7.AA.D7.95.D7.97_.D7.A9.D7.9E.D7.95.D7.AA.D7.A8_.D7.9C.D7.94.D7.91.D7.99.D7.90_.D7.9C.D7.9E.D7.91.D7.97.D7.9F]] --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:45, 30 ביוני 2012 (IDT)
''"הציגו בעזרת subplot כעשרים מצבי ביניים '''במרווחים שווים'''."''מה הכוונה במרווחים שווים?האם אתה מכיר פקודה במטלב שמחלקת את אינטרבל לקטעים שווים? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 12:19, 29 באפריל 2012 (IDT)== המבחן ==
== תרגיל 4 שאלה האם במבחן יהיה ברשותינו מחשב בו נוכל לרשום את התוכניות ואז להדפיס או שזה מבחן בלי מחשב בכלל ורק על דפים?: המבחן על הנייר, ללא מחשבים. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 11:31, 2 ==ביולי 2012 (IDT)
איך אני יכול לצייר כמהפונקציות באותה מערכת צירים תלת מימדים גם אם אני משתמש בפקודת ציור שונה ?: תשתמש בפקודה axis --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 12:14, 29 באפריל 2012 (IDT)== ציון תרגיל 8 ==
== else if ==הגשתי את תרגיל 8 אך עדיין לא מופיע הציון בדף הציונים מה עליי לעשות?: לנסות למצוא את תרגילך בקלסר של עבודות מוחזרות. אם אתה לא מוצא, אז לשלוח לי אימייל עם כל הפרטים. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 21:36, 4 ביולי 2012 (IDT)::איפה נמצא הקלסר הזה?:::חדר צילום בקומת המזכירות:::: למעשה יש כבר שני קלסרים מלאים של תרגילי הבית שלא נלקחו חזרה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 12:43, 5 ביולי 2012 (IDT)
1)אפשר דוגמה למצב שבו יש הבדל בין כתיבת elseif לelse if? (המצגת מעורפלת בנושא)== הפעלת פונקציה על כל איבר בווקטור/מטריצה ב-MATLAB ==
ניסיתי להקליד במטלב את הפעולות הבאות: לא קיימת דוגמא כזאת. זאת השאלה של נוחית וגם סיבוך של הקוד. כש אתה כותב elseif, אתה נמצא במבנה if אחד, שזה אומר בין היתר שיהיה סה"כ end אחד בסוף. אם, לעומת זאת, תכתוב מספר פעמים else if, אז הקוד יהיה מסובך לקריאה ולהבנה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 12:18, 29 באפריל 2012 (IDT)
2)כשמטפלים במקרים שונים של אותו משתנה, האם יש הבדל כלשהו (יעילות, מוסכמה) בין שימוש במבנה elseif לswitch? הרי switch תמיד ניתן להחלפה במבנה הנ"ל...x=-3: אין, שאלה של נוחות גם לכותב וגם לקורא/בודק0. אין יש מספר ערכים מדויקים שיש לבדוק, נוח יותר להשתמש ב- switch, אם צריך לבדוק תנאים מורכבים, אינטרוולים וכו', אז if עדיף. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1201:18, 29 באפריל 2012 (IDT)3<<
f== איך אמורים לעלות סרט? ==(x.^4 + x.*3)/(x.^2 + 2)<<
?????: לאן? אני מקבל ש-f הוא ישר (כל הערכים בו שווים ל-[[משתמש:Grisha|Grisha]] 14:374.2 משהו), 29 באפריל 2012 (IDT)וזה לא אמור לצאת ככה.האם מישהו יוכל לומר לי למה זה קורה?
== תרגיל 4 שאלה 1 ==תודה!:לא בדקתי זאת, אבל בכל זאת: למיטב ידיעתי, מטלב יתחיל מהביטוי שבמונה. זה יחזיר וקטור. לאחר מכן הוא ינסה לחלק, אבל מכיוון שהוא נתקל בסימן החילוק בלי נקודה מלפניו, הוא יבצע רק עבור האיבר הראשון של הוקטור, ולא עבור כלל איבריו. לכן פשוט תחלק עם נקודה לפני החילוק.
מה הכוונה ב2. התחום של הפונקצייה?תחום של z,x,y? בנפרד?: תבדוק איך מוגדרת פונקציה exmesh או ezsurf:זה עובד. אם לא מוגדר במדויק, אלא רשאי לעשות איך שזה נוח לך. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:28, 29 באפריל 2012 (IDT)תודה רבה!
== תרגיל 4 שאלה 1 ==:: אם אתה רוצה לעשות פעולה איבר-איבר, יש לשים נקודה לפני פעולות כמו *, /, ^;:: ההסבר לעיל הוא לא בדיוק נכון. מה שמטלב מבצע במקרה של A/B זה חילוק מימין שזה אומר A*inv(B) או במקרה שלך A*pinv(B) (החישוב מתבצע לפי אלגוריתם אחר, אך זה עקרון החישוב). --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:18, 5 ביולי 2012 (IDT)
האם המחרוזת שמקבלים היא בעצם ציר z ואם כן איך אמורים להכניס לשם פרמטרים אם זה מחרוזת? ז"א את x ,y לא אמורים לקבל כקלט?תודה: תבדוק איך מוגדרת פונקציה exmesh או ezsurf. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:30, 29 באפריל 2012 (IDT)== דפי התרגול ==
== בקשר לפונקציות ezsurfזה אפשרי להביא למבחן דפים שבהם אני רשמתי את הפקודות מסודרות אחת אחרי השניה,ezmesh ==או שאני יכול להביא רק את הדפים כפי שהם נמצאים בתרגיל?כי הדפים של התרגיל מלאים בצבע ויש מעל 100 דפים...: אתה לא חייב להביא את הכל. אתה יכול להביא רשימה מסודרת של פקודות שהכנת לעצמך. אתה לא יכול להביא ספרים והדפסות של דפי עזר. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:54, 6 ביולי 2012 (IDT)
מה קובע את ציר הz הפונקציה שאנו מכניסים?== ezmesh(@(x,y)x^2+sin(x*y)+y^4 ==
אני לא מבין מה המשמעות של @
במיופאד פשוט הישמשנו ב <- בשביל להגדיר פונקציה , האם @ זה המקביל שלו ?
ואיך אפשר ליכתוב אותו ישר בפקודה של ezmesh וזה מיסתדר תחבירית..
כלומר אני לא מבין איך מאטלאב עובד אם פונקציות ומפרש אותם ?הרי זה אמור להיות נומרי וזה ניראה כיאלו @ גורם לזה להיות סימבולי לא יודע יש לי די סלט בנושא אפשר עזרה ?
תודה
: את ציר ה- z קובעת הפונקציה שאתה מכניסאני אהיה ביום ראשון וגם כנראה ביום שני. למעשה z=f(x,y)המרצה יהיה ביום ראשון. עדיף שתבוא ותשאל. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 0615:5640, 30 באפריל 6 ביולי 2012 (IDT)
== בקשר לnargin ==תודה בנוסף מצאתי הסבר לא רע בתירגול 8 וקראתי על function_handle (@) בקבצי עזרה ואני חושב שאני כבר מבין יותר את הנושא: מצוין. חשבתי שהיית בתרגולים/קראת אותם ולא הבנת. בכל זאת, אם ישארו שאלות, אתה מוזמן לבוא ביום ראשון. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 21:07, 6 ביולי 2012 (IDT)
אני יודע שלדוגמא שnargin =2 אז למשתנה הקלט הימני ביותר רק נכנס משהו אבל איך אני בודק אם רק למשתנה לדוגמא באמצע רק נכנס משהו ולשאר לא?כדי לעשותם ברירת מחדלאו שמה שאתם התכוונתם זה רק להניח שהסדר נשמר ויכול לא להופיע קלט אחרון, או שני האחרונים או כל שלושתם?ובכל אופן בהמשך לשאלה הזו בשימוש בvarargin אני יכול לשים אותו על כל המשתנים כלומר בתחילת המשתנים של הקלט ואיך אני שואל אם מחרוזת היא ריקה if a=''?זה לא מתסדר ליplot במיופד ==
תודהשלום!
== תרגיל 4 שאלה 2 ==אני עובר על התרגולים ולא הצלחתי להבין מתי משתמשים בכל פונק' במחלקה plot. מה ההבדל בין plot הרגיל לבין plot::easy לבין plot::Implicit2d לבין plot::Function2d?
האם חייבים ליצור את הסרט בעזרת הפקודה: movie2avi?האם מותר להסתפק פשוט ב-getframe?: מה כתוב בשאלה? יש לעשות בהתאם להנחיות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 17:36, 30 באפריל 2012 (IDT):: "את הסרטון יש לבצע כפי שנלמד בהרצאה (getframe,movie2avi וכו')" - זה מחייב movie2avi?תודה רבה!
== תרגיל 5 שאלה 1 ==: plot רגיל קורא לפונקציות אחרות לפי מה שהוא מבין לנכון. אם אתה רוצה שליטה מלאה יותר על איך יראה השרטוט שלך, עדיף להשתמש בפונקציות ספציפיות ולא ב- plot רגיל. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:57, 6 ביולי 2012 (IDT)
מה הכוונה ביש לוודא == האם הבסיס אורתונורמליאחד המתרגלים נמצא מחר באוניברסיטה? כלומר, מה לעשות אם הבסיס שמתקבל הוא לא אורתונורמלי? [למרות שזה לא אמור לקרות מבחינת האלגורתים]: למעשה זה אומר שיש לוודא שתכנתתם נכון את האלגוריתם. אם וקטורים שקיבלתם אכן אורתוגונליים מכפלה סקלרית של כל זוג וקטורים אמורה לתת 0. כמו כן, יש לוודא שקיבלתם בסיס לאותו מרחב וקטורי שממנו התחלקתם. כלומר, שהוקטורים המקוריים והוקטורים האורתוגונליים פורסים את אותו המרחב. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 14:54, 2 במאי 2012 (IDT)==
ואיפה?:[[http:אני הבנתי את זה, אבל לא איך אני אמור לבטא את זה מעשית//math-wiki. אני אמור לבדוק את העניין בכל ריצה? ואם כן לעשות את זה כתנאי ממש או מה? או שעבור איזה 100 הרצות לבדוק את זה בשביל עצמיcom/index.php? title=88-151_%D7%A9%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%A9%D7%99_%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91_%D7%91%D7%9E%D7%AA%D7%9E%D7%98%D7%99%D7%A7%D7%94_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%91_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%91#.D7.94.D7.95.D7.93.D7.A2.D7.95.D7.AA]] --[לא שזה כזה ביג דיל, מכפילים שתי מטריצות וזהו פחות או יותר[משתמש:Grisha|Grisha].] 21:15, 7 ביולי 2012 (IDT)
::: לא בדיוק הבנתי את ההסבר שלך עם הרצות. אחרי שפונקציה שמצבעת תהליך גראם-שמידט סיימה לעבוד עליך לבדוק שני דברים:ובאיזה בניין?::: א). האם פלט של הפונקציה אכן וקטורים אורתוגונאליים.::: ב). האם וקטורים פורסים את אותו מרחב וקטורי כמו וקטורים שהיו קלט של הפונקציה.::: כל הבדיקות האלה יש לעשות לא תוך כדי הפונקציה אלא לאחר סיומההפקולטה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1921:4145, 2 במאי 7 ביולי 2012 (IDT)
== תרגיל 5 שאלה 2 בעייה ב MuPAD ==
האם עלי להניח כי הנקודות של המצולע הקמות נתונות בסדר עם כיוון השעון?
כמובן שאפשר לקחת נקודה כלשהי בתוך המצולע [ובפרט נקודה כלשהי מהנקודות הנתונות] ואז לסדר את הנקודות לפי השיפוע של הקו המחבר את את הנקודה שבחרנו לנקודות שלנו (O(n logn. אבל קשה לי להאמין שזו הכוונה.אשמח לדעת למה קטע קוד זה נותך שגיעה
: אפשר להניח שנקודות ניתנו לפי סדר החיבור. הסדר יכול להיות גם לפי וגם נגד כיוון השעון. אשמח אם תסביר למה זה יכול להשפיע על התוצאה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:47, 2 במאי 2012 <math>reset(IDT);</math>
כן<math>A:=matrix([[1, זה לא משנה אם זה עם כיוון השעון או נגד כיוון השעון. פשוט נראה לי מאוד נוח להשתמש באלגוריתם שכל פעם מסתכל על שלוש נק' סמוכותs, מחשב את שטח המשולש-2], ומוריד את הנק' האמצעית (סה"כ (O(n[-2,t,2],[-4,u,-3]]). בשביל לעשות את זה שלוש הנק' צריכות להיות סמוכות.;</math>
בלי קשר, אני משער של matlab אני גם צריך לתת את הנק' עם\נגד כיוון השעון כדי שהוא יצייר לי באמת את מה שאני רוצה.<math>cp: הנקודות סמוכות. הכיוון אינו משנה. אלגוריתם שלך נראה לי מסובך יחסית. אפשר למצוא משהו פשוט יותר. --[[משתמש=linalg:Grisha|Grisha]] 12:58charpoly(A, 3 במאי 2012 (IDTlambda);</math>
אין יותר פשוט מזה - סתם לסכום n משולשים בשביל לקבל את השטח הכולל.: אז כנראה לא הבנתי נכון את האלגוריתם שהצעת. --<math>solve([[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:39subs(cp, 3 במאי 2012 lambda=1),subs(IDTcp, lambda=2),subs(cp, lambda=3)], [s,t,u]);</math>
== מה השגיאה הזו אומרת? ==השגיעה היא Error: Invalid indeterminate. [poly] Evaluating: (Dom::DistributedPolynomial([lambda], Dom::ExpressionField(), LexOrder))::subs
מקור
??? Undefined function or method 'targil' for input arguments of type'char'[http://u.math.biu.ac.il/~schiff/Teaching/151/semb1.pdf]היא כל הזמן מופיעה לי ואין לי מושג למה,כל פעם שאני פותח script ונותן לו שם[http://u.math.biu.ac.il/~schiff/Teaching/151/semb1ans.html] שאלה 7
: לא בטוח, אבל נדמה לי שאתה מנסה להפעיל פונקציה שכתבת ומאטלב לא יודע איפה לחפש אותה. צריך לעבור לתיקיה איפה שנמצאת הפונקציה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:44, 2 במאי 2012 (IDT)אני עברתי על כל שמות הפונקציה שרשמתי ואין להם את השם הזההשגיאה קורה כאשר אני פותח script ומנסה להריץ אותו,בשביל להריץ MATLAB מבקש ממני שם לקובץ וכשאני נותן שם (לא חשוב איזה שם!) הוא רושם לי את השגיאה הזו ולא מריץ לי את הScript: תשלח לי את הסקריפט לאימייל. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 08:57, 3 במאי 2012 (IDT)אין לי את האימייל אבל אני אמצא אותו וחוץ מזה שאלה אחרת, איך עוצרים את MATLAB באמצע הרצה?: תלחץ על החתימה שלי ותמצא. עוצרים על ידי Ctrl-C. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 12:41, 3 במאי 2012 (IDT)תודה מראש
: תוצאה של charpoly היא לא בדיוק פולינום (תעשה type(cp) כדי לבדוק). תעשה: cp :== תרגיל 5 שאלה 2 ==expr(linalg::charpoly(A,l)) ואז זה יעבוד. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:26, 8 ביולי 2012 (IDT)
אפשר הסבר קצת == שאלה על מה צריך לעשות??אני לא מבין את סדר קליטת המשתנים ומה Scale x וscale y עושים, איך הקאורדינטות נראות? ערך x ובשורה מתחתיו ערך y ?: יש לחשב שטח מצולע. לאחר מכך יש לסובב את המצולע בזווית ang ולמתוך/לכווץ אותה בהתאם לפרמטרים scale_x, scale_y (כאן x ו- y הם צירים של מערכת צירים קרטזית דו-מימדית).: סדר קליטת הפרמטרים כמו שמתואר בשאלה: מטריצה, זוית, שני פרמטרים של מתיחה/כיווץ. האמת שהסדר אינו חשוב, אפשר לשנות את הסדר כפי שזה נוח לך - העיקר שהתוכנה תעבוד. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 12:55, 3 במאי 2012 (IDT)מה הכוונה בלמתוח/לכווץ???? ובמטריצה השורה הראשונה הם ערכי x והשורה השנייה הם ערכי Y?והאם אפשר להשתמש בפונקציה polyarea?: אם אני לוקח קפיץ ומותח אותו משני הצדדים אז הוא מתארך. אם להיפך, אני לוחת עליו משני צדדים אז הוא מתכווץ. בדיוק לזה אנו מתכוונים בשאלה.: אפשר להחחיט לבד איזו שורה זה x ואיזו y. אנחנו לא הגדרנו ולכן זאת החלטה שלכם.: לא, אסור להשתמש ב- polyarea. כתוב בשאלה - "יש להסביר את החישוב של השטח". הכוונה - יש למצוא מטלאב פתרון מתמטי לחישוב השטח ולהעביר אותו ל- Matlab ולא להשתמש בקופסה שחורה שעושה את העבודה במקומכם. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 18:44, 3 במאי 2012 (IDT)למבחן ==
== תרגיל 5 שאלה 3 ==באחד הפתרונות למבחנים באתר של פרופ' שיףראיתי את השורה הבאהuse(linalg)לא זכור לי שלמדנו את זה (אולי אני טועה)מה זה עושה?
הכוונה לשרטט לכל ערך עצמי גרף : למדנו. תסתכל בגליונות של הגודל שלו ביחס לn תרגולים. אפשר לעשות את זה על כל אחת מהספריות של מיופד ואז לא יהיה צורך לכתוב דברים כמו numeric::fsolve או משהו אחר?וחוץ מזהintlib::byparts,הריצה linalg::charpoly וכו', אלא לכתוב רק שם של n היא מ2 עד 200 נכון?הפונקציה ללא קידומת. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:28, 8 ביולי 2012 (אין משמעות למטריצה מגודל 0IDT)
== מה זה סיבוכיות? אפשר להיבא מבחנים ופתרונות לש"ב ==
????????למבחן?: סיבוכיות הזמן של בעיה נתונה היא מספר הצעדים הנדרשים לפתרון שלה כפונקציה של גודל הקלט.: כך לדוגמא, סיבוכיות של merge sort הוא <math>O(n \cdot log(n))</math>, כאשר n הוא גודל של וקטור הלא ממויןכן. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1216:4633, 3 במאי 9 ביולי 2012 (IDT)
== אלגוריתמים רקורסיביים חומר למבחן ==
בMatlab יש הגבלההאם אפשר להביא מצגות עם הערות שרשמתי שלא היו במצגת?: כן. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:28, שהיא די חכמה לטעמי, של מספר איטרציות של פונקציה רקורסיבית.9 ביולי 2012 (IDT)
נניח שאני מחשב את השטח == מהו המבנה של המצולע באופן רקורסיבי (בשאלה 2), אפשר להתעלם ממנההמבחן?: קודם כל אפשר לקבוע את עומק הרקורסיה ידנית: <nowiki>set(0, 'RecursionLimit', 1000)</nowiki>.: מצד שני, כל תוכנה רקורסיבית ניתנת לכתיבה כתוכנה לא רקורסיבית. רקורסיה ב- Matlab זה דבר שגורם ל"בזבוז" רציני של זכרון וזמן הרצה (תחשוב כמה workspaces אתה צריך לשמור בזכרון).: ודבר שלישי ואחרון, אין צורך ברקורסיה כדי לחשב את שטח המצולע הקמור. זה לא אמור לקחת יותר מ- <nowiki>O(n)</nowiki> צעדים ו- 0 זכרון נוסף. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 19:26, 3 במאי 2012 (IDT)==
== תרגיל 5 שאלה 1 ==
בקשר לתהליך גרם-שמידט מוסבר שצריך לחשב את הווקטור ei ,vi>ei> (הווקטור שמתקבל מהכפלת ei בסקלר שהוא המכפלה הפנימית שלו ושל vi) לא הבנתי את הפעולה המתמטית שעשו כאן האם הכוונה לכפל וקטורי אבל אז הוא לא מוגדר?
: לא הבנתי לגבי מכפלה וקטורית. יש כאן מכפלה פנימית של שני וקטורים כפול וקטור נוסף. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:44, 4 במאי 2012 (IDT)
:: מדובר על הפעולה שהיא הסכום כש-i רץ על האינדקסים של הוקטור של v(i)*e(i).
:: כלומר לדוגמא אם i=2 אז: v(1)*e(1)+v(2)*e(2).
:: i זה אינדקס של איבר בתוך הוקטור ולא המספר של הוקטור בבסיס.
::: לא הבנתי. מה שאתה כותב זאת לא הגדרה של מכפלה פנימית. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 14:19, 4 במאי 2012 (IDT)
== מטלב בלתי נסבל ==
בתרגיל 1,
<math> dot(N(:,2),N(:,2))
</math>
<math>
dot(N(:,2),N(:,2)) \not=1</math>
השורה הראשונה יוצאת 1.000,
אבל השורה השנייה היא 1!
למה? איך להימנע מזה?
: לא הבנתי ממה אתה רוצה להימנע ומה בדיוק הבעיה. תשלח לי את הקוד או תיאור יותר מפורט של המצב ואשתדל לעזור. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:57, 4 במאי 2012 (IDT)
== תרגיל 5 שאלה 2 ==
האם מותר להשתמש בפונקציה פנימית של מטלאב על מנת לחשב את שטח המצולע או שצריך לכתוב בעצמנו אלגוריתם שמחשב את שטח המצולע?
: על השאלה הזאת עניתי לעיל. אסור להשתמש בפקודה פנימית של מטלב. יש לחשב לבד ויש להסביר את החישוב שנעשה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 08:14, 6 במאי 2012 (IDT)
== תרגיל 5 שאלה 3 ==
לא הבנתי בכלל את התרגיל ואיך אני אמור בכלל לגשת לזה אשמח לעזרה
תודה
: לבחור 4 שאלות מתוך 5. זמן המבחן - שעתים וחצי. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:29, 9 ביולי 2012 (IDT)
== תרגיל 5 שאלה 3 ==ואיך מתחלקת החלוקה בין התוכנות ?כמה שאלות במטלאב כמה במיופד: לפי כמות החומר שהיה במטלב ובמיופד. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 20:55, 9 ביולי 2012 (IDT)
רק שאני אבין, המטריצה בשאלה היא מטריצה המורכבת משני מטריצות בלוקים 3*3, וכל השאר אפסים? ואני צריך להוציא גרף בהתאם למטריצה הנתונה ? או שאני אמור לשנות את האיבר האחרון במטריצה ל 1- ועליו לשרטט גרף?תודה: מטריצה בשאלה היא מטריצה תלת אלכסונית. איברי האלכסון הראשי שווים ל 2-; איברי שני אלכסונים אחרים שווים ל- 1. יש למצוא ולשרטט את ההתנהגות של 3 ע"ע גדולים ביותר כתלות בגודל המטריצה. לאחר מכך, יש לשנות את האיבר הארון של המטריצה ב- 1 ולבדוק את ההתנהגות של 3 ע"ע גדולים ביותר. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 08:29, 6 במאי 2012 (IDT)== שאלה על op ==
== scale x ו scale y ==ראיתי במבחן בפתרונות כזה דבר:נגיד יש לנו מערך של מערכים[[1,2], [3,4]]
אפשר הסבר יותר מפורט מה זה? לא הבנתי את התשובה שניתנה פה. מה אני אמור לעשות בערכים אלואז שמתי לב ש עם עושים op(arr, וכיצד 1)זה אמור להתבטא בגרף שאני מוציא?: הסבר יותר מפורט אפשר לקבל מהדוגמא שניתנה בתרגיל עצמו. אם תסתכל על רוחב וגובה של המשולש השני, בעיקר אני מדבר על המספרים שיש על השרטוט, תבין מה הכוונה בלמתוך ולכווץ. עוד דוגמא אחת - נניח היה ריבוע עם צלע בגודל 2, פשוט כמו כן נניח כי הסיבוב היה 0, scale_x = 2 ו- scale_y = 0.5. נקבל בסוף מלבן בגובה לכתוב arr[1 וברוחב 4. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 08:32, 6 במאי 2012 (IDT)
== שאלה 3 ==רציתי לדעת אם יש טעם לכתוב בצורה זו ? כלומר יש דרך שה op יכול לעזור לי בפעולה כזאת ? זכור לי שהשתמשנו ב op כדי למצוא חלקים בביטוי חשבוני.
: אז מה אתה שואל בעצם? כן, אפשר להתשמש ב- op, כן, אפשר להתייחס מערך כמערך ולפנות אליו בעזרת arr[1]. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 21:02, 9 ביולי 2012 (IDT)
בשאלה 3, לא הבנתי.. הצלחתי לקבל מין מטריצה מגודל 3xn ככה שבכל עמודה יש את הע"ע המקסימליים == אמרתם שמותר להכניס חומרים מודפסים של כל מטריצה (בהתאם ל-n). עכשיו, איך אני אמור לצייר את הגרף? הרי זה 3 פרמטרים.. התרגול ומבחנים וש"ב-plot3?==
: צריך לצייר כל ערך עמצי בנפרד. plot3 אבל הבוחן אצלינו לא מתאים. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 12:09, 6 במאי 2012 נתן (IDTחדר 101)
: ראיתי אצל מספר אנשים בכיתה את החומר המודפס על השולחן.: אם כךהייתה בעיה עם הבוחן, במה צריך להשתמשלמה לא שאלת/אמרת לנו על כך בזמן שביקרנו? האם צריך להוציא 3 גרפים נפרדים --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 17:24, 10 ביולי 2012 (אחד לכל ערך עצמיIDT)?
== הסבר על שלוש פעולות == לא כל כך הבנתי במצגת מה עושות הפונקציות diag(A,ktril(X,k תודה : diag(A,k) - בונה מטריצה אלכסונית, כאשר k הוא מספר האלכסון ביחס לאלכסון הראשי.: tril(A,k) - בונה מטריצה משולשת תחתונה, כאשר "חלק תחתון" מוגדר ע"י k ביחס לאלכסון הראשי.: אני ממליץ לכתוב מספר פקודות עם מטריצות שונות עבור ערכי k שונים ומכך ללמוד מה עושות הפונקציות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 17:37, 6 במאי 2012 (IDT) == תרגיל 5 שאלה 2 == האם אורך ווקטור=אורך צלע? והאם ניתן להשתמש בנוסחאות טריגו למציאת שטח? תודה: לא בטוח שנוסחאות טריגו יעזרו כאן, אבל אם אתה רואה איך להשתמש בהן, אז בברכה. על איזה וקטור אתה מדבר? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 17:44, 6 במאי 2012 (IDT) באופן כללי על ווקטור לעשות לו נורמל כלומר אורך במישור האוקלידי זה כמו לעשות אורך צלע?: איך וקטור מתאר צלע? צלע הוא קו ישר שמחבר בין שתי נקודות. אם הנקודות במישור, אז יש לכל אחת שתי קואורדינאטות - <math>(x_1,y_1),\ (x_2,y_2)</math> ואז אורך הצלע יהיה <math>\sqrt{(x_2-x_1)^2+(y_2-y_1)^2}</math>. נורמה 2 של וקטור באורך n היא <math>\sqrt {\sum\limits_{i = 1}^n {x_i^2} } </math>. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 19:37, 6 במאי 2012 (IDT) == תרגיל 5 שאלה 2 == בקשר להיות הצורה קמורה? אני נשען על זה שהקלט יוצר צורה קמורה ? כלומר לא צריך לבדוק את זה, אני יוצא בהנחה שכן? תודה: כפי שזה כתוב בשאלה - לא צריך לבדוק שהקלט נכון. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 19:40, 6 במאי 2012 (IDT) == איך מציירים את המצולע בשאלה 2 == מצאתי את הפונקציה pdepoly היא יכולה לעזור לי ? האם צריך להשתמש בה: לא, תשתמש ב- fill. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 20:29, 6 במאי 2012 (IDT) תודה רבה, דבר אחרון: אני לא רוצה לטחון את הצבע של המדפסת, אז אפשר להשתמש בצבע לבן (ללא רקע), במקום הכחול שיש בדוגמא בתרגיל?: זאת רק דוגמא. אתה לא חייב להשתמש באותם הצבעים. העיקר שיהיה ברור מה קיבלת. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:36, 6 במאי 2012 (IDT) == איך משתמשים ב scalex ו scaley == יש איזה פונקציה שאני צריך להשתמש בה או שזה נטו חישובים?בהנחה והצלחתי לסובב את המצולע, מה עלי לעשות כעת? :יש מטריצה שלמדנו עליה של סיבוב במישור. כמו כן אתה בטוח יכול לעשות מטריצה שתעשה לך את ה scaling הדרוש. מה צריך להשתמש במטריצה שתעשה scalex ו scaley ?? אני פשוט הכפלתי (לאחר הסיבוב) את כל אחד מערכי X וערכי Y ב SCALE המתאים..: אפשר לכתוב גם את הפעולה הזאת ככפל מטריצות. [http://en.wikipedia.org/wiki/Transformation_matrix#Scaling מטריצות מעבר בגרפיקה 2D] --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:41, 6 במאי 2012 (IDT) == בשאלה 1 האם המטריצה שמקבלים == היא ריבועית? == איך מוצאים סיבוכיות? == בשאלה יש לי שתי לולאות אחת בתוך השנייה, אבל לא שתיהם מתחילות מ 1 עד N , אלא הלולאה הפנימית תלוייה באינדקס של החיצונית..אז אפשר להגיד פשוט שזה O(n^2) ?? כי בפועל נראה לי שזה לוקח פחות ? מה הדרך לחשב :מן הסתם אתה עושה 1+2+...+n ריצות כאלו בתוך הלולאות. הסכום של כל אלו הוא n*(n+1)/2 שזה (O(n^2 עד כדי קבועים (הכוונה היא שזו בדיוק הסיבוכיות, ולא חסם מלמעלה כמו ש big O בד"כ מסמן). כמובן שים לב שבכל אחת מ n^2 הפעולות אתה לא באמת עושה עבודה רק של (O(1. אשאיר לך לחשוב על זה. == בשאלה 3 == מה זה ה n^2 שכופל את המטריצה בהתחלה?זה כאילו מספר שהוא הסדר של המטריצה ואני אמור להעלות אותו בריבוע ולהכפיל במטריצה כל פעם שאני מציב n אחר (בין 6 ל 200 )?: בשאלה כתוב שמטריצה בגודל <math>(n-1)\times (n-1)</math>. המטריצה מוכפלת ב- <math>n^2</math>. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:59, 7 במאי 2012 (IDT) == למה הכוונה גרף של שלושת הערכים העצמיים == הגדולים ביותר?זה גרף אחד או כמה גרפים נפרדים?נניח וכתבתי את המטריצה התלת אלכסונית הנתונה בשאלה (התחלתי מ 6*6), והוצאתי את הערכים העצמיים שלה, אני צריך למצוא את שלושת הערכים הכי גדולים במטריצת הערכים העצמיים שקיבלתי?, אבל אז איך לשרטט מהם גרף? (כלומר איך שלושת הערכים העצמיים בגרף אחד כפונקציה של n ?) : אתה צריך למצוא שלושה ערכים עצמיים הכי גדולים ולשרטט את גרפים עבור כל אחת מהם כפונקציה של n. אפשר לשרטט על מערכת צירים אחד. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 17:00, 7 במאי 2012 (IDT) == שאלה 5 תרגיל 1 == הקבוצה שלי רק התחילה לינארית 2 ולכן אני לא בקיא בסימונים אם אפשר קצת הסבר על הדברים הבאיםמה זה אומר מכפלה <v,u>מה זה אומר ווקטור v שמעליו יש תילדה כזומה זה אומר ווקטור v שמעליו יש עיגול קטן? ומה זה אומר v חלקי ||v||מה זה מכפלה פנימית? תודה
: מכפלה פנימית במקרה שלנו היא מכפלה סקלריתרציתי להודות לך גרישה על כל הסמסטר.: לא הבנתי לגבי תילדות ועיגוליםעל העזרה, המענה המהיר בפורום, התייחסות למיילים, שעות קבלה, הכל.: את ההסבר לא רע אפשר למצוא ב- [http://en.wikipedia.org/wiki/Gram%E2%80%93Schmidt_process#The Gram–Schmidt process קישור הזה] וגם בכל ספר שמדבר של אלגברה ליניארית. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 17:20, 7 במאי 2012 (IDT)יש מתרגלים שיש להם הרבה מה ללמוד ממך!
== איך לחשב את הסיבוכיות בשאלה 1? ==תודה רבה
אני אמור לשלוח לפונקציה שלי מטריצות בגדלים שונים? איך אני אמור ליצור הרבה מטריצות בגדלים שונים, שהעמודות בהם הם בסיסים ל R^nים שונים?תודה רבה לגרישה ולשימי הייתם אחלה באמת!! : קודם כל הם לא חייבים להיות בסיס ל- <math>\R^n</math>, זה יכול להיות גם בסיס לתת-מרחב של <math>\R^n</math>. חוץ מזה אפשר לחשוב ולהמציא צורות שונות של מטריצות עם שורות בת"ל. בנוסף לזה, אפשר להשתמש במטריצות עם איברים אקראיים, רק לבדוק שאכן שורות בת"ל (רוב הסיכויים שכן, כיוון שהאיברים אקראים). --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 18:33, 7 במאי 2012 (IDT)
== שאלה באמת ממש תודה!! זה ממש לא קשורה ישירות לתרגיל ==מובן מאליו שגרישה עונה מיד על כל השאלות בפורום...
האם יש במטלאב קיצורים כמו שיש ב C ?נגיד ב C אני כותב ++a, וזה מקדם לי אותו ב-1. או למשל a+= 5 מקדם אותו = מועד ב 5. או למשל השמה מרובה של משתנים : a=b=c . כל אלו לא עובדים לי. האם יש קיצורים כאלו במטלאב?: הם לא עובדים כי לא קיימים. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 20:44, 7 במאי 2012 (IDT)
== איך עוצרים את הטיימר ==האם מועד ב יהיה בערך באותה רמה של מועד א'?: כן. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:49, 12 ביולי 2012 (IDT)
אני כותב tic והזמן רץ.. toc מראה לי מצב נוכחי של הזמן. אבל איך אפשר לגרום לזמן להפסיק לרוץ? כלומר שלא ירוץ יותר שעון ברקע, כאילו רק הפעלתי את התוכנה..: אם אתה צריך עוד פעם להפעיל שעון אתה עוד פעם עושה tic. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 20:43, 7 במאי 2012 (IDT)== מועד א ==
כן אני יודע, שמתי לב -tic מאפס את הזמן שוב. אבל אין דרך לעצור לגמרי את הזמן, שלא יהיה בכלל שעון רץיש מצב להעלות פתרון למבחן? כמו שבהדלקת התוכנה למשל אם אני רושם toc על ההתחלה אז הוא אומר שלא עשיתי tic קודם..: בגרסאות ישנות של Matlab זה היה אפשרי (עד גרסה 2006b או משהו כזה)העליתי את מבחן מועד א'. עכשיו אני לא מכיר איך עושים את תנסו לפתור אותו, זה ולא בטוח שזה אפשרימלמד הרבה יותר מאשר קריאת קוד של מישהו אחר. אתה מוזמן לקרוא [http://wwwאם ישארו שאלות אתם מוזמנים לבוא למשרדי ואשתדל להסביר.mathworks.com/company/newsletters/articles/improvements-to-tic-and-toc-functions-for-measuring-absolute-elapsed-time-performance-in-matlab.html הקישור]. נכון לעכשיו אפשר לנהל מספר שעונים בו זמנים, כמו כן יש שעון פנימי שרץ מאתחול של מטלב וגם כזה שרץ מאתחול אחרון של מערכת ההפעלה. למה אתה צריך את זה? האם יש מקור לשאלה חוץ מסקרנות? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:19:23, 7 במאי 16 ביולי 2012 (IDT)
רק סקרנות..פשוט סתם אני חושב שזה מבזבז משאבים שיש משתנה שכל שנייה מתנפח: יפה! לא, זה לא עובד בצורה כזאת. לא מתקיים עדכון משתנים כל הזמן ברקע. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:45, 7 במאי 2012 (IDT)== ציוני המבחן ==
== סיבוכיות ==בעוד כמה זמן בערך יהיו ציונים למבחן מועד א'?: במשך שבועיים ממועד א'. לא אוכל להגיד יותר מדויק. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 17:55, 18 ביולי 2012 (IDT)
אם יש לי את הגרף של הזמן שלקח הגרם-שמידט, כפונקציה של גודל המטריצה, אני יכול לחשב ממנו סיבוכיות?== הציון ==
או שאני צריך לחשב לבד על הדף עם סיגמותרשום באתר שבו אפשר לצפות בכל הציונים של כל הקורסים שהציון בקורס שימושי מחשב "יינתן לקבוצת ה-הרצאה שלך". מה זאת אומרת? איפה זאת קבוצת ההרצאה?אם כן:שאתה צריך להכניס את מספר הקבוצה של ההרצאה, אז האם בלולאה הפנימית זה נחשב כאילו אני עושה פעולה שהיא O(1) ? כי אני משתמש בפנים בפונקציה norm , איך אני צריך להתייחס אליה ? (כלומר מה הסיבוכיות שלה שאני צריך לקחת בחשבון)לא של התרגול... כמו שעשית בכל קורסי המתמטיקה האחרים עד עכשיו.
עוד דבר, האם הגיוני שבסיבוכיות יצא לי משהו עם log ?== אמממ עדיין אין ציון למבחן אחרי שבועיים ==
: כיוון שלא אתה עוד כמה זמן זה כותב את הפקודות המובנות של matlab אתה לא יודע מהו סיבוכיות שלהן. אפשר רק להניח. אתה יכול לנסות להבין את זה מהגרף של זמן ריצה כפונקציה של n. במקביל אתה יכול להעריך את הזמן ע"י חישוב אנליטי ולהשוות את התוצאות.אמור להיות: לגבי log קשה לי להגיד, זה תלוי איך כתבת את הפונקציה. בעקרון סיבוכיות עם log מופיע הרבה בבעיות של "הפרד ומשול", כאשר הביה המקורית מתחלקת למספר בעיות קטנות יותר שפותרים אותם וכך מקבלים פתרון של הבעיה המקורית - [http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%90%D7%9C%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%AA%D7%9D_%D7%94%D7%A4%D7%A8%D7%93_%D7%95%D7%9E%D7%A9%D7%95%D7%9C הקישור] --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:24, 7 במאי 2012 (IDT)תודה מראש
איך אפשר להבין את זה מהגרף? אני הגרלתי מטריצות עם rand (כמו שאמרת) עד גודל 100 ולפי זה חישבתי את הזמנים: אל תדאג, יהיו הציונים. יצא לי מעין חצי פרבולה כזאתלמעשה השבועיים עוד לא עברו.הספירה מתחילה מיום הבא אחרי המבחן. בתום שבועיים (או לפני אם כי עם הרבה "שפיצים"..כתבתי זה מסתדר) המרצה מעביר ציונים ומחברות למדור בחינות שחייב לסרוק את הקוד עם שתי לולאות שתלויות אחת בשנייה..אני יוודע לחשב כל המחברות ולהזין את הסיבוכיות (עם סיגמות), רק לפונקציה norm אני לא בדיוק יודע איך להתייחס שאני מחשבהציונים. גם זה הדבר היחיד שמפריע לייכול לקחת יום-יומיים במיוחד בתקופה שיש הרבה מבחנים..: תבוא לשעות קבלה או תשאל מי שראה את זה בהרצאהאז קצת סבלנות לא יזיק. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 2318:4650, 7 במאי 24 ביולי 2012 (IDT)
== מה זה קובץ .asv חומר עזר למבחן ==
תמיד אחרי כל פונקציה שאני יוצר, נוצר קובץ נלווה .asv עם אותו שם. מה הוא עושה? אם אני מוחק פונקציה שעשיתי, צריך למחוק גם את זה, בנוסף לקובץ ה mאפשר להביא למבחן מספר דפים (לא ספר) של חומר מודפס שמצאתי באינטרנט על סיכום פקודות?- לא קבצי עזרה של MATLAB או MUPAD