שינויים

== תרגיל 9 שאלה 5 כמה תרגילים צריך לעשות ? ==

כתוב "כתבו פרוצדורה אשר מקבלת כקלט"... לא זכור לי שלמדנו איך כותבים פונקציה ב MUPAD (יתכן שאני טועה). הכוונה היא סתם לכתוב קוד עם שני פרמטרים שקל לשנות אותםכמה מחושבים לציון הסופי ?: לשתי קבוצות של יום שני לא היה תרגול בשבוע שעבר. זאת גם סיבה שהתרגיל לא לשבוע הבא אלא בשבוע הבנתי בהתחלה שבוחרים 8 מ 10-14/06. אם אתה לא שייך לקבוצות האלה, אבל עכשיו אני רואה שיש גם תרגיל 11 ! אז כן למדנו מה הן פרוצדורות ואיך כותבים אותם (תשים לב, לא פונקציות). הכוונה היא בדיוק מה שכתוב בתרגיל ולא "סתם קוד עם פרמטרים"הולך ?: 8 מתוך 11. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 0723:1133, 1 23 ביוני 2012 (IDT)

לעניין מיופד מה ההבדל בין פונקציה לפרוצדורה?: פונקציה זה ביטוי מהצורה: f:=x->x^2+a*x, פרוצדורה היא קטע קוד שיכול להכיל מספר שורות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 19:00, 1 ביוני 2012 (IDT)= בתרגיל 11 שאלה 4 ==

האם צריך למצוא גם את כל המספרים המושלמים או שיש למצוא רק את המספרים החברים כך ש a שונה מ b== איך עושים חילוק פולינומים במיופד?: צריך לעשות את מה שמבקשים בשאלה. אם a יהיה שווה ל-b, אז במקרה הפרטי הזה תבדוק למעשה האם a הוא מספר משוכלל. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 18:39, 1 ביוני 2012 (IDT)==

ככלל, מה ההבדל אם מגדירים פונקציה כ f:= או כ f:= x-> (עם החץ). לאיזה עניינים זה משנה? מבדיקה שלי לעניין ציור גרף עם plot, שניהם עושים את אותו דברבשאלה 4 תרגיל 11 יש דרך יותר מהירה ==

לשחב ע"ע מאשר linalg::eigenvalues? בגלל שניסיתי את זה על הדוגמא a=0 t= mupad גרוע ==1 וזה לוקח מלא זמן לחשב את זה (17 שניות): אם לכל <math>\theta</math> אתה מציב אותו ואת a למטריצה ואז מחשב את הע"ע שלה, אז יש דרך מהירה יותר. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 18:02, 27 ביוני 2012 (IDT)

== כאילו את מה הפקודות ששקולות במיופד ל clc ו clear ==שכתבתי במהלך הסמסטר רק זה?מה הקטע כבר עדיף להדפיס וזהו...ומותר לי להביא מצגות מודפסים?

: חומר מותר: מחברת, אפשר להדפיס ולהביא את המצגות של מטלב ?התרגולים. אין להביא ספרים או הדפסות של דפי עזרה מ MuPad או Matlab.: clc זה דבר די חסר משמעות במיופד. מקבילה ל- clear זה reset(): --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1813:2859, 1 28 ביוני 2012 (IDT)

== תרגיל 9 שאלה 5 המקסימום בציון הש"ב הוא 10 נקודות? ==

האם הפרוצדורה צריכה להציג גם שברים מהצורה <math>\frac{m}{n}</math> כאשר <math>m>n</math> ובפרט מספרים שלמיםאם הציון הסופי בש"ב הוא גבוה מ-100?: כןהציון המקסימלי אינו עולה על 100 נקודות. מן הסתם כל מספר אמור להופיע רק פעם אחת. לא צריכים להופיע חזרות כמו 3/1--[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:44, 6/228 ביוני 2012 (IDT)::זה ברור, 9/3 וכו'השאלה הייתה על 10 הנקודות של ציון הש"ב.::: 10% - רק שעורי בית, 10% - מאקסימום בין תרגילי הבית ובוחן. 10% הוא עד 10 נקודות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1813:3423, 1 29 ביוני 2012 (IDT)

== fsolve תרגיל 11==לא נהיה באוניברסיטה עד מועד ההגשה... אי אפשר להגיש ביום המבחן?: לא. אנחנו מתכוונים להעלות את הפתרונות לפני המבחן. לא נקבל תרגילים לאחר פרסום הפתרון. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:46, 28 ביוני 2012 (IDT)

תודה רבה!ומה ההבדל בין fsolve ל solve (שניהם של מיופד) האם יהיו עוד מפגשי תרגול עם המתרגלים/ תגבור עם המרצה עד המבחן?: help אם כן --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 19:01, 1 ביוני 2012 (IDT)באילו תאריכים ושעות?

מוזר, כי זו פונקציה שאתם נתתם.. אולי עשיתי משהו לא טוב.בכל זאת, לא הבנתי למה אני מקבל רק פתרון אחד כשיש יותר . איך אני יכול לשלוט על מספר הפתרונות שאני מקבל מה מיבנה הבחינה והאם יהיה אפשר ליראות שאלות לדוגמא?או מיבחן לדוגמא ?: תיכנס לתהיו 4- help6 שאלות (בערך), זה אמור לעזורתהיה אפשרות מסוימת לבחירה. המבחן יכלול שאלות גם ב-Matlab וגם ב-[[משתמש:Grisha|Grisha]] 19:14, 1 ביוני 2012 Mupad (IDTאי אפשר לעבור את המבחן אם יודעים רק תוכנה אחת)בדקתי כבר, הסתכלתי ב Examples ולא מצאתי דרך לשלוט על מספר הפתרונות שאני רוצה בקטע מסויים. אם מספר הפתרונות סופי - הוא נותן את כולם. אם הוא אין סופי אז לעיתים שאלות ומבחנים לדוגמא אפשר לקבל תשובה בפורמט כמולמצוא בשפע [http: 2k כאשר k טבעי//u. אבל במקרה שלי לא מצאתי דרך (יש אינסוף פתרונות) לקבל מספר מסויים של פתרונות בקטע נתוןmath.biu.: יכול להיות שאין צורה סגורה להציג את כל אינסוף הפתרונותac. לא תמיד יש מזל שהפתרונות נעים עם קציפות il/~schiff/Teaching/151/ באתר של k. לדוגמא, יש אינסוף פתרונות ל- <math>tan(x) = x,\ \forall x \in \R</math> אבל אין להם צורה סגורה. כמו כן, לעתים מיופד לא מצליח להגיע לפתרון. לפעמים יש דרכים לכוון אותו ולפעמים לאפרופ' שיף]. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 2111:3749, 1 ביוני ביולי 2012 (IDT)

== אפשר להשתמש ב whileאני יכול להביא למבחן את הדפי תרגול של מיופד? ==

כותרתטנקס.: לא למדנו אותם בתרגול ואין בו צורך לתרגיל בית 9, אבל יש עוד שני סוגי לולאות במיופד - while ו[[http://math- repeat untilwiki.com/index.php?title=%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94: כמו שאר הדברים במיופד, אפשר למצוא גם הגדרות וגם דוגמאות ב88- help151_%D7%A9%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%A9%D7%99_%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%91_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%90%D7%91%D7%99%D7%91/%D7%A9%D7%90%D7%9C%D7%95%D7%AA_%D7%95%D7%AA%D7%A9%D7%95%D7%91%D7%95%D7%AA#. D7.9C.D7.90_.D7.94.D7.91.D7.A0.D7.AA.D7.99_.D7.9E.D7.94_.D7.9E.D7.95.D7.92.D7.93.D7.A8_.D7.91.D7.AA.D7.95.D7.A8_.D7.97.D7.95.D7.9E.D7.A8_.D7.A4.D7.AA.D7.95.D7.97_.D7.A9.D7.9E.D7.95.D7.AA.D7.A8_.D7.9C.D7.94.D7.91.D7.99.D7.90_.D7.9C.D7.9E.D7.91.D7.97.D7.9F]] --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1123:5145, 2 30 ביוני 2012 (IDT)

== תרגיל 9 שאלה 3 המבחן ==

בשאלה 3 כשביקשתם האם במבחן יהיה ברשותינו מחשב בו נוכל לרשום את המספרים החברים - אתם מתכוונים לכאלה עם סכום גורמים שווה אחד לשני התוכניות ואז להדפיס או סכום מחלקים?כי חיפשתי באינטרנט ולא מצאתי על מספרים חברים רק על ידידים ובידידים רשום שזה סכום מחלקים...אשמח להסבר מפורט יותר מבחן בלי מחשב בכלל ורק על מספרים חברים.בנוסף, לימדתם בהרצאה על factor שמראה את הגורמים אבל אם למשל יש את 2 פעמיים הוא מציג אותו כ 2^2 וזאת בעיה כשסוכמים אותם, יש פקודה שפשוט רושמת את הגורמים בשורה עם חזרותדפים?חוץ מזה, יש איזושהי פקודה שבודקת האם יש איזשהו איבר בקבוצה מסויימת או לא?תודה.: תיצמד להגדרה שניתנה בשאלה. כןהמבחן על הנייר, מדובר במחלקים. תראה את ההגדרה עם דוגמאות למשל [http://www.jstor.org/discover/10.2307/27957525?uid=3738240&uid=2129&uid=2&uid=70&uid=4&sid=47699057813907 בקישור זה]. לגבי מציאת מחלקים - ניתנה דוגמא בתרגול, אתה מוזמן לפתוח את המצגת האחרונהללא מחשבים. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1511:5031, 2 ביוני ביולי 2012 (IDT)

== בעיה בהזחה ציון תרגיל 8 ==

mupad לא עושה לי הזחה אוטומטית כאשר אני יורד שורה בתוך for או if וכו' אני יודע שזו רק מותרות אבל בכל זאת די מרגיז,איך אני יכול לשנות הגשתי את זהתרגיל 8 אך עדיין לא מופיע הציון בדף הציונים מה עליי לעשות?נ.ב: אני יורד שורה לנסות למצוא את תרגילך בקלסר של עבודות מוחזרות. אם אתה לא מוצא, אז לשלוח לי אימייל עם ctrl-enter שכן אחרת mupad מחזיר error: [http://wwwכל הפרטים.mathworks.com/help/toolbox/mupad/ni/ni-set-preferences-editor.html אולי זה יעזור[[משתמש:Grisha|Grisha]] 21:36, 4 ביולי 2012 (IDT)::איפה נמצא הקלסר הזה?:::חדר צילום בקומת המזכירות:::: למעשה יש כבר שני קלסרים מלאים של תרגילי הבית שלא נלקחו חזרה. זה תלוי בגרסת מטלב/מיופד --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 2012:0243, 2 ביוני 5 ביולי 2012 (IDT)

== הצבה בפונקציה הפעלת פונקציה על כל איבר בווקטור/מטריצה ב-MATLAB ==

כאשר אני פותר משוואה נגיד עם solve אז הוא מחזיר לי קבוצה {} (מהטיפוס Set ) עם הפתרונות , ואז הגישה אליהם היא באמצעות sol[1] , ואז אני יכול לעשות נגיד f(sol[1]) ולראות שאכן הוא מאפס ניסיתי להקליד במטלב את הפונקציה.עד כאן הכל נהדר .לגבי fsolve הנומרי, הוא מחזיר טיפוס שונה. בתוך סוגריים מרובעות [] , כתוב בפנים x= מספר. ולכן הוא לא נותן לבצע הצבה בפונקציה כמו f(sol[1]) או f(sol) כי הוא אומר משהו כמו Type must be artihmetical. זו הבעייה, מה הפתרון ? כלומר איך אני יכול להציב בפונקציה פתרונות שנותן לי fsolve ?הפעולות הבאות: התשובה במערך תרגול 9. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 08:53, 3 ביוני 2012 (IDT)

x== טעות בשיעורי בית? ==-3:0.01:3<<

בשאלה 1 כתוב צריכה להחזיר N-1 אם N ראשוני, אבל הפרוצדורה אמורה לרוץ מ-2 עד N-1, ששם יש רק N-2 מספרים!: תודה! אתה צודק, תיקנתיf=(x. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 09:26, ^4 + x.*3 ביוני 2012 )/(IDTx.^2 + 2)<<

סליחה שאני מתפרץ, אבל אם כבר, אז רק לצורך ההבנה : בשאלה צריך להחזיר רק את '''כמות''' המספרים שלפניו שעונים על כך שהם לא מתחלקים במספר הנתון . אז אם המספר ראשוני, אז אני מקבל ש-f הוא ישר (כל המספרים שלפניו הם עונים על הדרישה הערכים בו שווים ל-4. נגיד אם קיבלתי 7, אני צריך להחזיר 5 ? ( המספרים המתאימים הם 2,3,4,5,6 משהו).דבר נוסף: מבחינת הפונקציה igcd , אין חשיבות לסדר שליחת המספרים נכון, כי גם אם נהפוך את הסדר נקבל אותה תוצאה נכון ?: לא הבנתי את הקטע: 'המספרים שלפניו שעונים על כך שהם וזה לא מתחלקים במספר הנתון'. אף מספר לא מתחלק במספר גדול ממנו. הדרישה היא למצוא את מספר השלמים בין 2 למספר הנתון (לא כולל) שאין להם מחלק משותף עם המספר הנתוןאמור לצאת ככה.: לגבי שאלה שניה - אתה יכול בקלות לבדוק את האם מישהו יוכל לומר לי למה זה. פשוט תכתוב את הפקודה עם סדר שונה של קלט. גם אפשר להסתכל ב- help. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:59, 4 ביוני 2012 (IDT)קורה?

אפשר לקבל כמה טיפים איך לעבוד בתוכנה ? מבחינת נוחות הכוונה. מאוד לא נוח לעבוד, אין הזחות , וכל הקוד שלי נכתב בצבע אדום (לא מדגיש מילים שמורות ואי אפשר לדעת מה זה פונקציה ומה לא). יש אולי דרך לשנות משהו בהגדרות? קראתי מה שכתבת לגבי הפתרון להזחות, וזה לא עוזר. הוא עדיין לא עושה הזחה כשיש לולאה או פרוצדורה למשל. שלא לדבר על דיבגר שזה בטח בלתי אפשרי. יש אולי דרך לשנות את אחד הדברים האלו (לפחות הצבע, או ההזחות) כי כרגע ::זה ממש נוראי לעבוד בתוכנהעובד. תודהרבה!

עריכה : יש אולי דרך לעבוד עם ה editor של מטלב ? ( שהוא פי 1000 יותר נוח): בתוכנה אם אתה רוצה לעשות פעולה איבר-איבר, יש debuggerלשים נקודה לפני פעולות כמו *, אפשר לשנות את הצבעים ולהגדיר הזחות. הכל נמצא בתפריט. אכן/, אין הדגשה של מילים שמורות, פונקציות וכו'. את ההזחות אפשר לעשות ידנית, אנו לא כותבים פונקציות ארוכות כך שזה לא אמור להקשות על הכתיבה.^;: כמו כן אפשר להשתמש ב- editor של מטלב, אך מן הסתם הרבה דברים : ההסבר לעיל הוא לא יעבדו, לכן אני לא בטוח שזה יותר נוח מהמצב הקייםבדיוק נכון.: מה שאולי יעזור, שמטלב מבצע במקרה של A/B זה לכתוב קוד ב- mupad editor חילוק מימין שזה אומר A*inv(File->New EditorB)או במקרה שלך A*pinv(B) (החישוב מתבצע לפי אלגוריתם אחר, יש שם הדגשה של כל הדברים, רמזים, הזחות וכו'. ולביצוע להעביר לתוך notebookאך זה עקרון החישוב). --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 2322:3318, 3 ביוני 5 ביולי 2012 (IDT)

== שאלה 3 דפי התרגול ==

גורמים של מספר - הכוונה לגורמים ראשוניים כן? והאם 1 נכלל בגורמים של כל מספר זה אפשרי להביא למבחן דפים שבהם אני רשמתי את הפקודות מסודרות אחת אחרי השניה, או שאני יכול להביא רק את הדפים כפי שהם נמצאים בתרגיל?ומהם הגורמים כי הדפים של המספר 1 ?: מדובר על מחלקיםהתרגיל מלאים בצבע ויש מעל 100 דפים. 1 מחלק כל מספר. מחלקים של 1 זה 1. כמו כן, תקרא בבקשה : אתה לא חייב להביא את השאלות שכבר הופיעו: [[http://math-wikiהכל.com/indexאתה יכול להביא רשימה מסודרת של פקודות שהכנת לעצמך.php?title=%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:88-151_%D7%A9%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%A9%D7%99_%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%91_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%90%D7%91%D7%99%D7%91/%D7%A9%D7%90%D7%9C%D7%95%D7%AA_%D7%95%D7%AA%D7%A9%D7%95%D7%91%D7%95%D7%AA#אתה לא יכול להביא ספרים והדפסות של דפי עזר.D7.AA.D7.A8.D7.92.D7.99.D7.9C_9_.D7.A9.D7.90.D7.9C.D7.94_3]] --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 2316:3654, 3 ביוני 6 ביולי 2012 (IDT)

== מה זה תמונת ההסתעפות ? ezmesh(@(x,y)x^2+sin(x*y)+y^4 ==

ומה השם אני לא מבין מה המשמעות של @במיופאד פשוט הישמשנו ב <- בשביל להגדיר פונקציה , האם @ זה באנגלית המקביל שלו ? הכוונה היא להציב את ה Cים ולראות מה השורשים ואיך אפשר ליכתוב אותו ישר בפקודה של ezmesh וזה מיסתדר תחבירית..כלומר אני לא מבין איך מאטלאב עובד אם פונקציות ומפרש אותם ?הרי זה אמור להיות נומרי וזה ניראה כיאלו @ גורם לזה להיות סימבולי לא יודע יש לי די סלט בנושא אפשר עזרה ?תודה: זה היה בתרגולאני אהיה ביום ראשון וגם כנראה ביום שני. המרצה יהיה ביום ראשון. לעבור על המצגתעדיף שתבוא ותשאל. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 0715:4540, 4 ביוני 6 ביולי 2012 (IDT)

צריך להדפיס גרף ?== plot במיופד ==: אם אתה מכיר דרך אחרת להראות את תמונת ההסתעפות של שורשים, אז לאשלום! אני עובר על התרגולים ולא הצלחתי להבין מתי משתמשים בכל פונק' במחלקה plot. --[[משתמשמה ההבדל בין plot הרגיל לבין plot:Grisha|Grisha]] 18:30, 4 ביוני 2012 (IDT)easy לבין plot::Implicit2d לבין plot::Function2d? תודה רבה!

איך "למצוא" אותם ? להדפיס את כולם ? לכתוב פרוצדורה שמחזירה אותם == האם אחד המתרגלים נמצא מחר באוניברסיטה?==

בנוסף , אפשר כמה דוגמאות לזוגות מספרים כאלו ואיפה? (חוץ מ 1 ו 1): זוג (1,1) הם לא חברים לפי הגדרת השאלה. לגבי שאלתך השנייה - תקרא מה שכתבו לפניך בפורום זה: [[http://math-wiki.com/index.php?title=%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:88-151_%D7%A9%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%A9%D7%99_%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91_%D7%AA91%D7%A99E%D7%A2%D7%91_%D7%A1AA%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_99%D7%90A7%D7%9194_%D7%99%D7%91/AA%D7%A9%D7%90A2%D7%9C91_%D7%95A1%D7%AA_9E%D7%95A1%D7%AA98%D7%A9%D7%95A8_%D7%91%D7%95%D7%AA#.D7.AA94.D7.A895.D7.9293.D7.99A2.D7.9C_9_95.D7.A9.D7.90.D7.9C.D7.94_3AA]] --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1821:3415, 4 ביוני 7 ביולי 2012 (IDT)

תודה, לא ברור לי איך מהשאלה מוגדר שהזוג 1 1 לא חברים. בנוסף, האם מספר יכול להיות חבר של עצמו (למשל 6 ו 6)ובאיזה בניין?: כתוב בסוגריים 'חוץ מ- a עצמו' ול- 1 אין מחלקים חוץ מ- 1 עתמושל הפקולטה. לגבי שאלתך השניה - מה אומרת ההגדרה? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1821:3445, 4 ביוני 7 ביולי 2012 (IDT)

אני עושה ב mupad שתי לולאות אחת מ 1 עד 10000 והשנייה גם מ 1 עד 10000וכבר ממתין 4 דקות ! והוא עדיין מחשב. זה הגיוני שזה כ"כ איטי ?!: אני לא יודע מה אתה עושה בתוך הלולאות. אם הלולאות ריקות, זה נראה לי די מוזר. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 18:35, 4 ביוני 2012 <math>reset(IDT);</math>

הלולאות ממש לא ריקות, יש בהם הדפסות. ואני רואה את ההדפסות שלי, אבל בקצב איטי. למה לוקח לו כ"כ הרבה זמן לחשב ?: אם יש לך כ- <math>10000^2</math> הדפסות אז יש סיכוי שזה ייקח עוד הרבה זמן. --A:=matrix([[משתמש:Grisha|Grisha1,s,-2],[-2,t,2] 18:41, [-4 ביוני 2012 (IDT)אז איך ציפיתם שנעשה את המספרים חברים ? אני צריך לשלוח לפונקציה על כל מספר מ 1 עד 10000 את כל הבאים אחריו ..: לא לזה ציפיתי. אני ממליץ לחשוב קצת על ההגדרה ולא להריץ לולאות על לולאות ללא צורך. ,u,--[[משתמש:Grisha|Grisha3]] 20:14, 4 ביוני 2012 (IDT);</math>

<math>cp:== שאלת בונוס ==linalg::charpoly(A, lambda);</math>

צריך להדפיס את מספר השברים השונים n/m, למה הכוונה שונים ? הכוונה ש n ו m שונים<math>solve([subs(cp, או שהשבר הוא זהה בערכו ? למשל 2/4 ו lambda=1/2 נחשבים שני שברים שונים ?: 1/2),subs(cp, lambda=2/4),subs(cp, lambda=4/8 וכו'. אנו רוצים למנות את השברים שונים ולא גרסאות רבות של אותו הדבר. --[[משתמש:Grisha|Grisha]3)] 06:40, 5 ביוני 2012 (IDT[s,t,u]);</math>

: תוצאה של charpoly היא לא בדיוק פולינום (תעשה type(cp) כדי לבדוק). תעשה: cp :== תרגיל 9 שאלת 5 בונוס ==expr(linalg::charpoly(A,l)) ואז זה יעבוד. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:26, 8 ביולי 2012 (IDT)

: באחד הפתרונות למבחנים באתר של פרופ' שיףראיתי את השורה הבאהuse(linalg)לא צריך להדפיס שום דבר על מסך. יש להחזיר זכור לי שלמדנו את כמות השברים השונים. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 21:39, 7 ביוני 2012 זה (IDTאולי אני טועה)מה זה עושה?

עוד דבר לגבי הבונוס : האם הוא יכול "לחפות" על ציון תרגילים אחרים, והאם הוא יכול לחפות מעבר לציון התרגילים - נגיד לחפות על ציון הבוחן למשל ? או שאחוז התרגילים בכל מקרה לא יעלה על 10% ?: אני לא הבנתי למה אתה מתכוון כשאומר "לחפות"למדנו. אם ציון הממוצע שלך תסתכל בגליונות של תרגולים. אפשר לעשות את זה על כל תרגילי הבית אחת מהספריות של מיופד ואז לא יהיה נגיד 120 נקצורך לכתוב דברים כמו numeric::fsolve או intlib::byparts, linalg::charpoly וכו', אז תקבל 120 עבור 10% מהציון הסופיאלא לכתוב רק שם של הפונקציה ללא קידומת. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 2116:3928, 7 ביוני 8 ביולי 2012 (IDT)

אז זה אומר שיכול להיות שציון התרגילים יהווה יותר מ 10 נקודות בציון הסופי ! ?: נכון לעכשיו 20% של ציון הקורס הוא מקסימום בין ציון הבוחן ותרגילי הבית כאשר הציון הגבוה ביותר מוגבל == אפשר להיבא מבחנים ופתרונות לש"ב- 100. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 21:49, 12 ביוני 2012 (IDT) ==

:הם ביקשו להציג רק את הכמות O_Oהאם אפשר להביא מצגות עם הערות שרשמתי שלא היו במצגת?: הפרוצדורה צריכה להחזיר את מספר השברים השוניםכן. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 2116:3528, 7 ביוני 9 ביולי 2012 (IDT)

== תאריך הגשה מהו המבנה של המבחן? ==

מאיזה סיבה ניתן להגיש את תרגיל 9 עד ה 12 ביוני ? (הפעם יותר משבוע) לא שאני נגד חח רק מעניין לכבוד מה ..תודה: כי בשבועות לא היה תרגול לחלק מהקבוצותלבחור 4 שאלות מתוך 5. זמן המבחן - שעתים וחצי. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 0016:4229, 8 ביוני 9 ביולי 2012 (IDT)

== המבחן יהיה עם חומר פתוחואיך מתחלקת החלוקה בין התוכנות ? ==כמה שאלות במטלאב כמה במיופד: לפי כמות החומר שהיה במטלב ובמיופד. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 20:55, 9 ביולי 2012 (IDT)

הבוחן לש"ב?אז שמתי לב ש עם עושים op(arr, 1): זה פשוט כמו לכתוב arr[[http://math-wiki.com/index.php?title=88-151_%D7%A9%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%A9%D7%99_%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91_%D7%91%D7%9E%D7%AA%D7%9E%D7%98%D7%99%D7%A7%D7%94_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%91_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%91#.D7.94.D7.95.D7.93.D7.A2.D7.95.D7.AA1]]::תודה רבה!

== האם ב2 וב5 הזמן ריצה אמור להיות גבוהרציתי לדעת אם יש טעם לכתוב בצורה זו ? ==כלומר יש דרך שה op יכול לעזור לי בפעולה כזאת ? זכור לי שהשתמשנו ב op כדי למצוא חלקים בביטוי חשבוני.

כי אני מחכה כבר הרבה זמן לפתרון ב2...: באף תרגיל זמן ריצה לא אמור להיות גבוה. אולי תבדוק בהתחלה על קלטים פשוטים יותראז מה אתה שואל בעצם? כן, אפשר להתשמש ב- op, כן, אפשר להתייחס מערך כמערך ולפנות אליו בעזרת arr[1]. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 2321:0102, 10 ביוני 9 ביולי 2012 (IDT)

== הפקודה begin אמרתם שמותר להכניס חומרים מודפסים של התרגול ומבחנים וש"ב ==

בשביל מה היא קיימת? למה בחרו ליצור אותה? אבל הבוחן אצלינו לא נתן (הרי היו יכולים להכליל אותה בעצם ההגדרה של proc.חדר 101)

אין טעם להפנות לhelp, כי [http://www.mathworks.com/help/toolbox/mupad/getstarted/programming-proc.html שם] לא כתוב כלום ראיתי אצל מספר אנשים בכיתה את החומר המודפס על זההשולחן. (התחביר באופן כללי נראה מסורבל - לולאת ה-for בעיקר): בכל שפת תכנות יש כללים מסוימיםאם הייתה בעיה עם הבוחן, למה לא שאלת/אמרת לנו על כך גם במיופד וגם במייפל (שנכון להיום נחשב כאחת השפות החזקות בתחום החישובים הסימבוליים). כבר הזכרתי למעלה שהפורום נועד לשאלות ולא לתסכולים ובכיינות. בזמן שביקרנו? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1417:1524, 11 ביוני 10 ביולי 2012 (IDT)

== מספרים חברים תודה ==

יכול להיות שמספר הוא חבר של עצמו ?: האם זה מסתדר עם ההגדרה שנתנו בשאלה? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 19:45רציתי להודות לך גרישה על כל הסמסטר. על העזרה, 11 ביוני 2012 (IDT)המענה המהיר בפורום, התייחסות למיילים, שעות קבלה, הכל.יש מתרגלים שיש להם הרבה מה ללמוד ממך!

: אני רוצה שתחליט לבד האם זה נכון. תודה רבה לגרישה ולשימי הייתם אחלה באמת שאתה לא צריך אישור שלי על הבנת הנקרא. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 20!! :29, 11 ביוני 2012 (IDT)

האם מועד ב יהיה בערך באותה רמה של מועד א'?: נגזרת ראשונה ושניה. כתוב שיש לחשב את הנגזרות בנקודוה x=4כן. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 0613:4249, 14 ביוני 12 ביולי 2012 (IDT)

יש מצב להעלות פתרון למבחן?: זה תוקן אתמולהעליתי את מבחן מועד א'. תנסו לפתור אותו, התחום השני עד 0זה מלמד הרבה יותר מאשר קריאת קוד של מישהו אחר.005: אם ישארו שאלות אתם מוזמנים לבוא למשרדי ואשתדל להסביר. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 0619:4223, 14 ביוני 16 ביולי 2012 (IDT)

בעוד כמה זמן בערך יהיו ציונים למבחן מועד א'?: צודק, זה אמור להיות <math>P_n</math> כי מבקשים למצוא את nבמשך שבועיים ממועד א'. לא אוכל להגיד יותר מדויק. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 0617:4255, 14 ביוני 18 ביולי 2012 (IDT)

== תרגיל 10 שאלה 2 הציון ==

בסעיף ב', צריך לפתור את המשוואות אבל החישובים דורשים זמן רברשום באתר שבו אפשר לצפות בכל הציונים של כל הקורסים שהציון בקורס שימושי מחשב "יינתן לקבוצת ה-הרצאה שלך". זה מכוון מה זאת אומרת? איפה זאת קבוצת ההרצאה?ובנוגע לשאלה באיזה דיוק :שאתה צריך לעבוד על מנת לפתור להכניס את המשוואה האחרונהמספר הקבוצה של ההרצאה, צריך לכתוב תוכנית שמוצאת אותו או פשוט להביא ערך אפשרי?לא של התרגול... כמו שעשית בכל קורסי המתמטיקה האחרים עד עכשיו.

::מה הכוונה בלהוכיח באמצעות מיופד? להראות גרפים או משהו כזה. אני מנסה לשרטט את הפונקציה בטווח של בין exp(-80) ל0 אני מקבל מערכת ריקה.::את המשוואה f(x)=-0.001, לקח למחשב לחשב יותר מעשרים דקות? עוד כמה זמן זה הגיוני?אמור להיותתודה מראש

::: כןאל תדאג, משהו כזהיהיו הציונים. 20 דקות למעשה השבועיים עוד לא עברו. הספירה מתחילה מיום הבא אחרי המבחן. בתום שבועיים (או לפני אם זה ממש מסתדר) המרצה מעביר ציונים ומחברות למדור בחינות שחייב לסרוק את כל המחברות ולהזין את הציונים. גם זה יכול לקחת יום-יומיים במיוחד בתקופה שיש הרבה מבחנים. אז קצת סבלנות לא הגיונייזיק. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1418:0650, 14 ביוני 24 ביולי 2012 (IDT)

== חובה לעשות את תרגיל 10 חומר עזר למבחן ==